【摘 要】
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<正>高中物理"课程标准"在课程目标上提出:高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对
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<正>高中物理"课程标准"在课程目标上提出:高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.但一直以来,物理教学相对侧重于传授基础知识,而忽略了学生物理思维的培养,学生没有掌握学习物理的正确方法,不能有效地提高物理成绩.所谓"方法一问题"结构,就是方法和问题之间的联系.讲课过程以方法或问题为核心,从物理习题中选择几个典型问题或方法,从"一题多解"或"一题多变"来研究"方法一问题"的
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