论文部分内容阅读
随着英语基础教育课程改革的不断深入,人们越来越认识到处于主体地位的学生在英语教学中起着至关重要的作用.教师必须充分发挥主观能动性,把自己的主导作用和学生的主体作用最佳结合起来.在教学过程中,要充分体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习氛围.
如何发挥学生在英语教学中主体作用
【摘 要】
：
随着英语基础教育课程改革的不断深入,人们越来越认识到处于主体地位的学生在英语教学中起着至关重要的作用.教师必须充分发挥主观能动性,把自己的主导作用和学生的主体作用
【机 构】
：
山东省招远市辛庄中学
【出 处】
：
新课程学习(综合)
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
1954年曾率领印度电影工作者代表团,到苏联参加印度电影展览周活动的著名印度电影艺术家阿巴斯,最近因进行与苏联合制影片日工作,再度访问了苏联。苏联“苏维埃文化报”发表
以下承式拱桥吊索构件的常见病害为研究对象,通过整理多座在役下承式拱桥吊索构件的检测资料与相关文献资料,将吊索构件的主要病害划分为索体防护措施的常见病害、锚固系统的
“问题是数学的心脏。”精当有效的问题可以引发学生的深入思考,促进学生思维能力的发展。课堂上,教师不仅要精心设计问题,还要给予学生提问的机会,引导学生提出有层次、有深
高产和副性状良好通常是推荐橡胶无性系的依据。但有关无性系的经济分析资料却收集得很少。为此,本文介绍了对苏门答腊PT伦敦胶园的PR107、GT1和PBIG无性系实生树进行经济分
本文基于资金筹集方式及制度的视角,对国际上半个多世纪来发生巨灾的部分国家及地区恢复重建经验进行比较,提出了加大财政支持力度、尽快完善有关制度等政策建议,以期对5.12
高技能人才培养要坚持能力本位,也就是把学生综合职业能力放在培养目标的突出位置,将能力本位贯穿于高技能人才培养的全过程,实现学生的全面发展.针对这一目标,我们语文教师
话剧《未来在召唤》之所以能够在观众中激起强烈反响,就因为它触及了现实生活中一些领导思想僵化、半僵化的问题。这样一部体现党的三中全会精神、为“四化”服务的好戏,在