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学习活动都是在一定的环境中发生的，环境自身的特征和质量会影响教师学习的质量和效果。只有营造良好的、和谐的、积极向上的校本学习环境才能够教师的学习水平，提高教师的专业能力。因此，总结和分析了初中教师校本学习环境的现状，并提出了优化教师校本学习环境的策略。
浅论初中教师的校本学习环境
【摘 要】
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学习活动都是在一定的环境中发生的，环境自身的特征和质量会影响教师学习的质量和效果。只有营造良好的、和谐的、积极向上的校本学习环境才能够教师的学习水平，提高教师的专业
【机 构】
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黑龙江省富裕县教师进修学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年11期
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