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本文通过对浙江工贸职业技术学院教师的抽样调查问卷，摸清他们在2010年绩效考核方法进行有效调整前后的思想变动，发现高职院校只有选择科学合理的绩效考核方法，才能对高职教师的思想产生积极的影响，从而提升他们的工作业绩，促进高职院校持续健康发展。
高职院校绩效考核方法的选择及其对教师思想的影响--以浙江工贸职业技术学院为例
【摘 要】
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本文通过对浙江工贸职业技术学院教师的抽样调查问卷，摸清他们在2010年绩效考核方法进行有效调整前后的思想变动，发现高职院校只有选择科学合理的绩效考核方法，才能对高职教师的
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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浙江工贸职业技术学院2012年党建创新立项重点课题;
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