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为了适应新时代发展的需要,高中物理课程掀起了新一轮的改革,新课标要求着力发展学生的核心素养,尊重学生的课堂主体地位,改变传统的学生被动接受教师灌输知识的模式,为了提高教学质量,改善教学效果,高中物理教师可以采用情景教学法,由情入境,由境入学,提高学生学习效率。
由情入境,由境入学——分析高中物理的情景教学
【摘 要】
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为了适应新时代发展的需要,高中物理课程掀起了新一轮的改革,新课标要求着力发展学生的核心素养,尊重学生的课堂主体地位,改变传统的学生被动接受教师灌输知识的模式,为了提
【机 构】
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三明市第二中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项课题:基于核心素养的高中物理情境化教学与实践研究(WLDTR201918)研究成果
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