母亲鞋

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小的时候,我就喜欢偷穿妈妈的高跟鞋。我把自己白嫩嫩的小脚埋在妈妈那双红色的尖头皮鞋里,鞋面上还镶嵌着玫瑰色的蝴蝶结。我就这样,拖着妈妈的鞋子在房间里走来走去,在夸张的愉悦里想象着自己的娉婷与美丽,似乎,那是双有魔力的水晶鞋, When I was young, I like to steal Mommy’s high heels. I bury my white, tender little feet in my mother’s pair of red pointy leather shoes with a rose bow inlaid on the upper. I was like this, dragging my mother’s shoes in the room, walked in the exaggerated pleasure imagined his beauty and Ting Ting, it seems that it is a magic shoe,
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《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”而在小学数学教学实践中,由于学生的个体差异(如受遗传因素、家庭教育及
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以地域音乐文化为载体和主要内容的教学是现在比较流行的一种音乐教育方式,它在丰富音乐教育的同时,还创造了其他一些价值,如对“母语教育”的回归和对“人本主义”教育的实
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