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【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国科学技术大学在全国高校中首创一种名叫“隐形资助”的方法，让贫困生有尊严地接受资助。学校研究学生的一卡通消费情况——如果学生每个月在食堂吃饭超过60顿，但是平均每次消费不到4 元，他们就一次性打 160 元生活补助到学生卡内。
近日洛阳理工学院为家庭经济困难学生免费发放过冬棉衣，有300多名家庭困难的学生免费拿到过冬棉衣。而考虑到困难学生的自尊心，学校在保证衣服质量的前提下挑选多种款式和颜色，让其他同学很难“辨别”，避免了学生不好意思穿出去的情况。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，发表你的看法，并联系现实生活阐发你的思考。
【写作指导】
这道材料作文题目，反映的主要新闻事实是：中国科技大学的“隐形资助”，是在充分保护贫困学生隐私的前提下对贫困学生给予生活上的资助;洛阳理工学院购买不同款式的棉衣救助贫困生，避免贫困生被贴上“贫困”的标签。前者体现了默默关心，诠释了大爱善举，让人读懂了维护尊严、给人尊重的要义;后者更彰显了救助之中的用心与贴心，令人感奋。
把握了以上要点，运笔写作时，可围绕“爱与尊重”“贫困与尊严”等话题展开论述，发表观点。参考立意有：1.隐形的资助，有形的关爱;2.真正的尊重源于爱;3.懂得尊重，方能学会关爱;4.真正的关爱暖身更暖心;5.关爱在“润物无声”。
要让行文内容充实，须将事例论证与道理论证结合紧密;要让文章有深度，须借用正反对比、旁征博引的方法;恰当引用经典名句，融入哲理句，足以增添文章的意蕴美。
【原作点评】
隐形的帮助
@海南一考生
（标题源于材料，抓住材料的关键词，概括文章内容，但略显单调，文采不足。可采取对偶手法拟题，让标题出众）
近日，洛阳理工学院因考虑到贫困生的自尊心，在保证衣服质量的前提下，向贫困生提供多种款式和颜色的冬衣。而此前中国科技大学首创“隐形资助”的资助方法让贫困生有尊严地接受资助。对此，我们深感高兴，又有些担忧。高兴的是，高校的这些举措能一定程度上照顾到贫困生的自尊心;担忧的是，贫困生自身无法建立强大的自尊心。对此，我们直呼既“贴心”又“暖心”。“暖心”地帮助贫困学生，尽力改善他们的生活条件;“贴心”地照顾到贫困学生的自尊，隐形地发放补助。（开头既引用材料，又巧妙地亮明观点。但篇幅太长，宜简短有力。可适当删减）
这是学校对学生人文关怀的体现。“隐形资助”让贫困资助不只重视表层的物质需求，一份补助金，一件过冬棉衣，不仅仅是物质的帮助，背后蕴含的更是满满的善意与关爱。无形的资助，却能让贫困学生感受到跨越寒冬的暖流与爱。
学校的做法是值得赞扬的。它让我们看到了社会中往往容易被忽视的人文关怀。换位思考，思人所思，想人所想，设身处地地给予被助者体贴又不失尊严和温度的帮助，极大地还原了救助本身的出发点。（前后几段结构较为松散，可在此段段首加上小论点，总领全段，并与下文的“这既是普世之大爱，又是细节之小爱”一句照应，共同印证观点，使得文章结构规范严谨，逻辑鲜明）
在当代信息畅行、物欲横飞的社会环境中，追求效率，注重结果大行其道，似乎发自人们内心的情感的关怀与关爱已一篙独去，我们往往已经走得太远，忘了为何出发。我们渴望关爱，渴望真切的人道关怀，其实是在呼唤被忽视的一种人文价值观。
这既是普世之大爱，又是细节之小爱。这两所学校本可以直接简单地发放救助物资，完成资助的结果。之所以将帮助隐形化，正是人文价值观的指导结果。（陈述句，语气平淡。可改为反问句，使语气流转，情感增强）因为具有人文的关爱精神，所以他们设身处地;因为设身处地，所以“贴心”“暖心”。这是双倍的关爱，亦是人文精神的回归。
诚如有个故事里提到的波罗的海那位摔碎杯子的租客，只注重捡拾的结果，自以为完成了任务，却不知道已将人文关怀抛诸脑后，忽略了细节处的关爱。倘若我们每个人都可能是他人过失的下一环或是被资助的学生，我们会更渴望不负责任的租客，还是暖心的校方？我想结果不言而喻。我们也须重视细节处的人文关怀。（运用反面事例，论证观点。但全篇事例过少，可添加正面事例，使之形成正反对比，论证充分）
“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我们能让心装得很大，装下众生;也能让心变得很小，小到专注细节点滴。快节奏的社会，点滴关怀如冬日暖阳，直映心田;人文关怀如及时春雨，沁人心脾。小到个人，大到国家，秉持换位思考原则，关爱当先，人们之间的相处会更和谐。社会中的摩擦少了，体谅与包容就多了。国家间冲突少了，包容与合作就多了。
隐形的帮助，有形的关爱。愿你我都能成为这份关爱的传承者与受益人，将细节之爱洒向每个角落。（结尾点题，归结全文，但未点出全篇论述的重心“人文关怀”，缺少画龙点睛之妙笔）
点评：
升格前，该文立意较好，思路清晰，但在标题拟写、语言表达、运用事例、结构安排上还存在不足。前半部分的论述，结构不够明晰，修改后需要添加小论点或中心句，使得文章结构规范严谨，逻辑鲜明。行文中，虽运用反面事例，但事例较少，应该添加正面事例，前后对比，论证充分。标题、个别语句应适当修动，促使文章提档升级，变成一篇成功的考场作文。
【升格作文】
隐形的帮助，有形的关爱
@海南一考生
中国科技大学的隐形资助和洛阳理工学院的人性化发放棉衣，让我们直呼既“贴心”又“暖心”。“暖心”地幫助贫困学生，尽力改善他们的生活条件;“贴心”地照顾到贫困学生的自尊，隐形地发放补助。
这是学校对学生人文关怀的体现。“隐形资助”让贫困资助不只重视表层的物质需求——一份补助金，一件过冬棉衣，不仅仅是物质的帮助，背后蕴含的更是满满的善意与关爱。无形的资助，却能让贫困学生感受到跨越寒冬的暖流与爱。 这既是隐形的帮助，又是有形的关爱。学校的做法是值得赞扬的。它让我们看到了社会中往往容易被忽视的人文关怀。换位思考，思人所思，想人所想，设身处地地给予被助者体贴又不失尊严和温度的帮助，极大地还原了救助本身的出发点。
在当代信息畅行、物欲横飞的社会环境中，追求效率，注重结果大行其道，似乎发自人们内心的情感关怀与关爱已一篙独去，我们往往已经走得太远，忘了为何出发。我们渴望关爱，渴望真切的人道关怀，其实是在呼唤被忽视的一种人文价值观。
这既是普世之大爱，又是细节之小爱。这两所学校本可以直接简单地发放救助物资，完成资助的结果。之所以将帮助隐形化，不正是人文价值观的指导结果吗？因为具有人文的关爱精神，所以他们设身处地;因为设身处地，所以“贴心”“暖心”。这是双倍的关爱，亦是人文的回归。
诚如有个故事里提到的波罗的海那位摔碎杯子的租客，只注重捡拾的结果，自以为完成了任务，却不知道已将人文关怀抛诸脑后，忽略了细节处的关爱。倘若我们每个人都可能是他人过失的下一环或是被资助的学生，我们会更渴望不负责任的租客，还是暖心的校方？我想结果不言而喻。我们也须重视细节处的人文关怀。
邻国日本的某些做法值得我们借鉴。在每个公交和地铁站口设置残障及特殊人士专用通道，在产品包装上设计盲人专用开口，发展有声阅读平台……于细节处体现大爱，让隐形帮助化为有形的爱。
“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我们能让心装得很大，装下众生;也能让心變得很小，小到专注细节点滴。快节奏的社会，点滴关怀如冬日暖阳，直映心田;人文关怀如及时春雨，沁人心脾。小到个人，大到国家，秉持换位思考原则，关爱当先，人们之间的相处会更和谐。社会中的摩擦少了，体谅与包容就多了。国家间冲突少了，包容与合作就多了。
隐形的帮助，有形的关爱，浓浓的人文。愿你我都能成为这份关爱的传承者与受益人，将细节之爱洒向每个角落。
点评：
立意鲜明，论证有力。全文紧扣材料，围绕“隐形的帮助”进行论证分析，并在此基础上充分阐发了对人文关怀价值观的渴望和呼唤，视角独特，从而占领了思想的制高点，文章的立意脱颖而出。行文中，“似乎发自人们内心的情感的关怀与关爱已一篙独去，我们往往已经走得太远，忘了为何出发”“这两所学校本可以直接简单地发放救助物资，完成资助的结果”“我们让心装得很大，装下众生;也能让心变得很小，小到专注细节点滴”等语句，说理独到，分析透彻，论证深入，具有警醒的力量，彰显了深厚的语言功底，极具思辨性，给读者以鲜明、深刻的印象。标题运用整句方式，表意鲜明，且有整饬之美。
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国科学技术大学在全国高校中首创一种名叫“隐形资助”的方法，让贫困生有尊严地接受资助。学校研究学生的一卡通消费情况——如果学生每个月在食堂吃饭超过60顿，但是平均每次消费不到4 元，他们就一次性打 160 元生活补助到学生卡内。
近日洛阳理工学院为家庭经济困难学生免费发放过冬棉衣，有300多名家庭困难的学生免费拿到过冬棉衣。而考虑到困难学生的自尊心，学校在保证衣服质量的前提下挑选多种款式和颜色，让其他同学很难“辨别”，避免了学生不好意思穿出去的情况。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，发表你的看法，并联系现实生活阐发你的思考。
【写作指导】
这道材料作文题目，反映的主要新闻事实是：中国科技大学的“隐形资助”，是在充分保护贫困学生隐私的前提下对贫困学生给予生活上的资助;洛阳理工学院购买不同款式的棉衣救助贫困生，避免贫困生被贴上“贫困”的标签。前者体现了默默关心，诠释了大爱善举，让人读懂了维护尊严、给人尊重的要义;后者更彰显了救助之中的用心与贴心，令人感奋。
把握了以上要点，运笔写作时，可围绕“爱与尊重”“贫困与尊严”等话题展开论述，发表观点。参考立意有：1.隐形的资助，有形的关爱;2.真正的尊重源于爱;3.懂得尊重，方能学会关爱;4.真正的关爱暖身更暖心;5.关爱在“润物无声”。
要让行文内容充实，须将事例论证与道理论证结合紧密;要让文章有深度，须借用正反对比、旁征博引的方法;恰当引用经典名句，融入哲理句，足以增添文章的意蕴美。
【原作点评】
隐形的帮助
@海南一考生
（标题源于材料，抓住材料的关键词，概括文章内容，但略显单调，文采不足。可采取对偶手法拟题，让标题出众）
近日，洛阳理工学院因考虑到贫困生的自尊心，在保证衣服质量的前提下，向贫困生提供多种款式和颜色的冬衣。而此前中国科技大学首创“隐形资助”的资助方法让贫困生有尊严地接受资助。对此，我们深感高兴，又有些担忧。高兴的是，高校的这些举措能一定程度上照顾到贫困生的自尊心;担忧的是，贫困生自身无法建立强大的自尊心。对此，我们直呼既“贴心”又“暖心”。“暖心”地帮助贫困学生，尽力改善他们的生活条件;“贴心”地照顾到贫困学生的自尊，隐形地发放补助。（开头既引用材料，又巧妙地亮明观点。但篇幅太长，宜简短有力。可适当删减）
这是学校对学生人文关怀的体现。“隐形资助”让贫困资助不只重视表层的物质需求，一份补助金，一件过冬棉衣，不仅仅是物质的帮助，背后蕴含的更是满满的善意与关爱。无形的资助，却能让贫困学生感受到跨越寒冬的暖流与爱。
学校的做法是值得赞扬的。它让我们看到了社会中往往容易被忽视的人文关怀。换位思考，思人所思，想人所想，设身处地地给予被助者体贴又不失尊严和温度的帮助，极大地还原了救助本身的出发点。（前后几段结构较为松散，可在此段段首加上小论点，总领全段，并与下文的“这既是普世之大爱，又是细节之小爱”一句照应，共同印证观点，使得文章结构规范严谨，逻辑鲜明）
在当代信息畅行、物欲横飞的社会环境中，追求效率，注重结果大行其道，似乎发自人们内心的情感的关怀与关爱已一篙独去，我们往往已经走得太远，忘了为何出发。我们渴望关爱，渴望真切的人道关怀，其实是在呼唤被忽视的一种人文价值观。
这既是普世之大爱，又是细节之小爱。这两所学校本可以直接简单地发放救助物资，完成资助的结果。之所以将帮助隐形化，正是人文价值观的指导结果。（陈述句，语气平淡。可改为反问句，使语气流转，情感增强）因为具有人文的关爱精神，所以他们设身处地;因为设身处地，所以“贴心”“暖心”。这是双倍的关爱，亦是人文精神的回归。
诚如有个故事里提到的波罗的海那位摔碎杯子的租客，只注重捡拾的结果，自以为完成了任务，却不知道已将人文关怀抛诸脑后，忽略了细节处的关爱。倘若我们每个人都可能是他人过失的下一环或是被资助的学生，我们会更渴望不负责任的租客，还是暖心的校方？我想结果不言而喻。我们也须重视细节处的人文关怀。（运用反面事例，论证观点。但全篇事例过少，可添加正面事例，使之形成正反对比，论证充分）
“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我们能让心装得很大，装下众生;也能让心变得很小，小到专注细节点滴。快节奏的社会，点滴关怀如冬日暖阳，直映心田;人文关怀如及时春雨，沁人心脾。小到个人，大到国家，秉持换位思考原则，关爱当先，人们之间的相处会更和谐。社会中的摩擦少了，体谅与包容就多了。国家间冲突少了，包容与合作就多了。
隐形的帮助，有形的关爱。愿你我都能成为这份关爱的传承者与受益人，将细节之爱洒向每个角落。（结尾点题，归结全文，但未点出全篇论述的重心“人文关怀”，缺少画龙点睛之妙笔）
点评：
升格前，该文立意较好，思路清晰，但在标题拟写、语言表达、运用事例、结构安排上还存在不足。前半部分的论述，结构不够明晰，修改后需要添加小论点或中心句，使得文章结构规范严谨，逻辑鲜明。行文中，虽运用反面事例，但事例较少，应该添加正面事例，前后对比，论证充分。标题、个别语句应适当修动，促使文章提档升级，变成一篇成功的考场作文。
【升格作文】
隐形的帮助，有形的关爱
@海南一考生
中国科技大学的隐形资助和洛阳理工学院的人性化发放棉衣，让我们直呼既“贴心”又“暖心”。“暖心”地幫助贫困学生，尽力改善他们的生活条件;“贴心”地照顾到贫困学生的自尊，隐形地发放补助。
这是学校对学生人文关怀的体现。“隐形资助”让贫困资助不只重视表层的物质需求——一份补助金，一件过冬棉衣，不仅仅是物质的帮助，背后蕴含的更是满满的善意与关爱。无形的资助，却能让贫困学生感受到跨越寒冬的暖流与爱。 这既是隐形的帮助，又是有形的关爱。学校的做法是值得赞扬的。它让我们看到了社会中往往容易被忽视的人文关怀。换位思考，思人所思，想人所想，设身处地地给予被助者体贴又不失尊严和温度的帮助，极大地还原了救助本身的出发点。
在当代信息畅行、物欲横飞的社会环境中，追求效率，注重结果大行其道，似乎发自人们内心的情感关怀与关爱已一篙独去，我们往往已经走得太远，忘了为何出发。我们渴望关爱，渴望真切的人道关怀，其实是在呼唤被忽视的一种人文价值观。
这既是普世之大爱，又是细节之小爱。这两所学校本可以直接简单地发放救助物资，完成资助的结果。之所以将帮助隐形化，不正是人文价值观的指导结果吗？因为具有人文的关爱精神，所以他们设身处地;因为设身处地，所以“贴心”“暖心”。这是双倍的关爱，亦是人文的回归。
诚如有个故事里提到的波罗的海那位摔碎杯子的租客，只注重捡拾的结果，自以为完成了任务，却不知道已将人文关怀抛诸脑后，忽略了细节处的关爱。倘若我们每个人都可能是他人过失的下一环或是被资助的学生，我们会更渴望不负责任的租客，还是暖心的校方？我想结果不言而喻。我们也须重视细节处的人文关怀。
邻国日本的某些做法值得我们借鉴。在每个公交和地铁站口设置残障及特殊人士专用通道，在产品包装上设计盲人专用开口，发展有声阅读平台……于细节处体现大爱，让隐形帮助化为有形的爱。
“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我们能让心装得很大，装下众生;也能让心變得很小，小到专注细节点滴。快节奏的社会，点滴关怀如冬日暖阳，直映心田;人文关怀如及时春雨，沁人心脾。小到个人，大到国家，秉持换位思考原则，关爱当先，人们之间的相处会更和谐。社会中的摩擦少了，体谅与包容就多了。国家间冲突少了，包容与合作就多了。
隐形的帮助，有形的关爱，浓浓的人文。愿你我都能成为这份关爱的传承者与受益人，将细节之爱洒向每个角落。
点评：
立意鲜明，论证有力。全文紧扣材料，围绕“隐形的帮助”进行论证分析，并在此基础上充分阐发了对人文关怀价值观的渴望和呼唤，视角独特，从而占领了思想的制高点，文章的立意脱颖而出。行文中，“似乎发自人们内心的情感的关怀与关爱已一篙独去，我们往往已经走得太远，忘了为何出发”“这两所学校本可以直接简单地发放救助物资，完成资助的结果”“我们让心装得很大，装下众生;也能让心变得很小，小到专注细节点滴”等语句，说理独到，分析透彻，论证深入，具有警醒的力量，彰显了深厚的语言功底，极具思辨性，给读者以鲜明、深刻的印象。标题运用整句方式，表意鲜明，且有整饬之美。