摘要：化学知识的学习离不开实验，因此在高考中化学实验试题也是经常出现的考点之一。新课程实施后对学生自主动手能力要求较高，因此化学实验试题更是成为高考题型中的一个热点问题。化学实验试题归根结底依然是化学基础知识的考察，只是以另外一种形式出现。因此本文对2016年各省市高考中的化学实验试题特点进行了分析，并总结出化学学习的方法和技巧。
　　关键词：高考；实验试题；特点
　　G633.8
　　化学和实验是密不可分的，很多化学知识都是通过实验得出的。而随着新课改的实施，对学生自主创新能力要求较高，在化学中则表现为学生的动手能力，这就使得实验成为高中化学中的一项重要学习内容。高考注重的是学生的综合能力，因此实验试题也成为高考中经常出现的热点问题之一。本文对2016年我国各省市高考化学实验试题特点进行了总结和分析，为教师和学生在以后的学习中提供一定的参考经验。
　　一、2016年高考化学实验试题特点
　　如表1所示为2016年各省市高考理综化学实验试题统计报表。
　　综合2016年各省市高考化学试卷，可得出化学实验试题有以下几个特点：
　　（1）题型以选择题、填空题为主，题型和历年差别不大，且分值所占比例较高。纵观2016化学高考试卷可知，实验试题一般都以选题题、填空题为主的形式出现，综合考察了学生对化学实验相关知识的掌握。而随着对化学实验重视程度的提高，化学实验试题分值比重也开始增多，有些地区甚至达到了30分，占总分值的将近1/3，较重的分值也体现出化学实验在化学学习中的重要性。
　　（2）考察知识点多以化学实验基础知识为主。从考察知识点可以看出，高考化学实验试题侧重于对学生化学实验基础知识的考察，如实验基本操作、物质特性、溶液配置、物质制备等，涉及知识面较广，全面综合考察了学生的知识掌握能力。
　　（3）选材多以人们生活情景、实际生产为主，考察了学生将理论和实际结合的能力。很多化学实验试题出题过程中都将情景和人们生活紧密联系在一起，如河南卷22题是对二亚硫酸钠这一还原剂的考察，题目中指出这一还原剂在印刷业中的重要性，使得该题紧密联系了生活实际，同时也对学生将理论知识和实际生产的结合能力进行了考察。
　　二、2016年高考化学实验试题启示
　　根据以上2016高考化学实验试题特点可得出以下几点提示，为学生学好化学提供一定的参考建议。
　　（1）教师应重视教学理念的创新
　　在化学知识学习中，通过实验学生可以更好的了解和掌握抽象的化学知识，使化学知识显得生动化，从而提高学生学习兴趣，加深基础知识的印象。因此在化学学习中实验应贯穿其中，这就要求教师应创新教学理念，将实验教学融入到化学授课中，培養学生对化学实验的兴趣，学生在学习化学知识的同时也能提高动手创新和独立探索能力，从而提高学生综合素质。
　　（2）学习中依然以教材为基础
　　2016高考化学实验试题涉及范围较广，立题较为新意，由此可以看出高考注重的是学生综合能力的考察，且并没有以传统的“热点”问题为主，考察范围随机性较强。但不管实验试题以何种形式出现，考察何种知识点，都是以教材为主的，因此针对这种情况，学生和教师应注重教材的学习。
　　（3）注重化学实验和生活的紧密结合
　　2016年高考化学实验试题出题中多以生活场景为主，鉴于此，教师除了通过化学实验提高学生对化学的兴趣外，还应将化学实验和生活紧密联系在一起，将化学实验和当前的热点话题和问题等结合在一起，使化学真正源于生活，让学生认识到化学和生活、环境、技术等之间的关系，让学生将所学化学知识充分应用在日常生活中来，以此提高学生主动从生活中发现问题、解决问题的能力。
　　（4）注重学生动手创新能力的培养
　　2016高考化学实验试题中对化学基本操作的考察较多，很多省市都涉及到这一知识点的考察。这一知识点就需要学生有较强的动手创新能力，因此教师在教学中应注重学生动手创新能力的培养，让学生主动参与到化学实验中。
　　综上，教师在化学教学过程中应重视教学理念的创新，并立足于教材，提高对化学实验的重视，进而提高学生动手创新能力，为学生牢固掌握各种基础化学知识打下坚实的基础。
　　参考文献
　　[1]张世勇，胡乔生，钟蕾.新课程背景下高考化学实验题[J].教育理论与实践，2010（7）：15-17.
　　[2]曾兵芳，郑燕，李金海.2011年新课程高考化学试题的特点与思考[J].教育测量与评价，2011（11）：45-50.