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本文在减负增效的大背景下，结合自身的历史教学实践，从快乐教学、学生主体、教师主导等方面展开总结，努力探索历史课堂教学的有效方式，促进学生的发展。
我的“减负”历史课堂
【摘 要】
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本文在减负增效的大背景下，结合自身的历史教学实践，从快乐教学、学生主体、教师主导等方面展开总结，努力探索历史课堂教学的有效方式，促进学生的发展。
【机 构】
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江苏省溧阳市南渡高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年16期
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