【摘 要】
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目前，中学英语新授课、习题课、复习课这三类型课，已被广大英语教师所重视，但对英语测验后的讲评课的教学探讨、研究．不少教师有所忽视，同时还存在不少问题，这些问题导致讲评课上学
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目前，中学英语新授课、习题课、复习课这三类型课，已被广大英语教师所重视，但对英语测验后的讲评课的教学探讨、研究．不少教师有所忽视，同时还存在不少问题，这些问题导致讲评课上学生的创新思维能力得不到培养。为此，本文从营造良好的心理环境、突出学生的主体地位、鼓励学生大胆质疑、加强发散性提问这四个方面加以探讨，来积极培养学生的创新思维能力。
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