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【摘要】要想成为一个优秀的中队辅导员首先得关爱每一位队员，要做到关爱队员我们就要尽量多看到孩子的优点，选择性的忽视孩子的缺点。这样你上课会心情愉悦，工作起来事半功倍。那就是《中队优化大师》的评比。我从接受这个中队开始就注重用中队优化大师来调动孩子们的学习积极性，效果非常不错。利用团队课增强了中队凝聚力，培养了孩子们的参与意识，学会大胆的表现自己，一个中队难免有些胆小的队员，因为每个周都有一次展示自己的机会，慢慢克服了自己的心理障碍，敢于上台了，学会合作了。同时明白了生活的不易，体验到成功的喜悦，也可能经历失败的挫折。
【关键词】关爱，鼓励，表现机会。
从2005年9月开始，我就一直默默耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。十几年来，我在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少 先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。我所带的中队多次获得学校“文明中队”、“优秀中队”等称号，我也多次被评为“土主学校优秀辅导员”。2011年，我带的五年级二中队被评为“泸县先进班集体”。
要想成为一个优秀的中队辅导员首先得关爱每一位队员，要做到关爱队员我们就要尽量多看到孩子的优点，选择性的忽视孩子的缺点。这样你上课会心情愉悦，工作起来事半功倍。我们中队的孩子确实有非常多的优点：首先大部分孩子都很可爱，爱笑，有礼貌，看到老师总是笑眯眯的打招呼，看到老师手里有东西总是很积极地要帮助老师，我只记得有这样一些孩子，当然也有一些孩子不是那么礼貌也不是那么爱帮助老师，但这些孩子的名字我都记不住，只记得爱笑乐于助人的那些孩子。其次：我们中队大部分孩子都很努力，自觉，有担当。当我还在暖和的被窝里的时候，很多孩子已经走在上学的路上，当我走进校门的时候，孩子们已经在打扫操场，当我走进办公室的时候，家庭作业已经整整齐齐的放在办公桌上;这时你不觉得这些孩子很可爱吗？一期以来我没有因为孩子没交家庭作业或忘了打扫卫生而批评他们，但他们一如既往，因为他们自己形成了习惯，知道今天该哪个组收作业，该哪个组打扫卫生。 他们为什么那么自觉呢？不仅是因为作业我每天都要批阅，更是因为每个孩子都希望得到老师的表扬，我怎么表扬他们的呢？那就是《中队优化大师》的评比。我从接受这个中队开始就注重用中队优化大师来调动孩子们的学习积极性，效果非常不错，接手第一期我的数学就从全镇第九上升到全镇第二。根据排名每期重置并且兑现奖励，孩子们都很关注自己的积分，也充分调动了他们的积极性。 充分利用每周的团队课。本学期除了最后一个周我没有占用一节班队课来上数学，因为孩子们从星期一开始就盼望着星期五的团队课。团队课我除了给队员讲解必要的安全知识以外还让他们做游戏。本学期我们中队利用班队课开展了趣味接力，猜词语，抛乒乓球，夹珠子，叠纸杯等等简单有趣的游戏。利用团队课增强了中队凝聚力，培养了孩子们的参与意识，学会大胆的表现自己，一个中队难免有些胆小的队员，因为每个周都有一次展示自己的机会，慢慢克服了自己的心理障碍，敢于上台了，学会合作了。同时明白了生活的不易，体验到成功的喜悦，也可能经历失败的挫折。队里成绩最差的范同学，汤同学在游戏中体验到了成功不自卑了，队员们眼中的学霸郭同学在游戏中经历了挫折伤心地哭了，有优越感的队员不在自傲了。通过游戏队员们知道人生是公平的，又努力才有收获，我学习好不一定就比别人强，我学习差也不一定比人差。能做到不自傲，不自卑。在上学期进行的中队委改选中，竞选安全委员和劳动委员的队员是班上成绩倒数的孩子，所以他们得到的弃权票特别多，毕竟在孩子们眼中，成绩还是第一位的，但这几个孩子能勇敢来竞选队委干部，能精心准备竞选演讲正是他们不自卑的表现。我真的非常满意他们的表现。 担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条贴合中队辅导员 工作的新路子。在十几年的中队辅导员工作中，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型"，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。我撰写的德育论文有《培养留守小队员学习习惯浅议》、《小队员心里健康教育浅议》、《用爱化解特异生的“烦恼”》等。这些年来，我所带的队员兴趣广泛，活动潜力强，各项比赛成绩喜人。所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为队员们服務着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
参考文献：
[1] 苏霍姆林斯基，给老师的建议[M]。
[2] 王晓春.今天怎样做教师[M].上海：华东师范大学出版社，2013.
[3] 朱永新.教育的奇迹[M].上海：上海教育出版社，2009.
【关键词】关爱，鼓励，表现机会。
从2005年9月开始，我就一直默默耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。十几年来，我在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少 先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。我所带的中队多次获得学校“文明中队”、“优秀中队”等称号，我也多次被评为“土主学校优秀辅导员”。2011年，我带的五年级二中队被评为“泸县先进班集体”。
要想成为一个优秀的中队辅导员首先得关爱每一位队员，要做到关爱队员我们就要尽量多看到孩子的优点，选择性的忽视孩子的缺点。这样你上课会心情愉悦，工作起来事半功倍。我们中队的孩子确实有非常多的优点：首先大部分孩子都很可爱，爱笑，有礼貌，看到老师总是笑眯眯的打招呼，看到老师手里有东西总是很积极地要帮助老师，我只记得有这样一些孩子，当然也有一些孩子不是那么礼貌也不是那么爱帮助老师，但这些孩子的名字我都记不住，只记得爱笑乐于助人的那些孩子。其次：我们中队大部分孩子都很努力，自觉，有担当。当我还在暖和的被窝里的时候，很多孩子已经走在上学的路上，当我走进校门的时候，孩子们已经在打扫操场，当我走进办公室的时候，家庭作业已经整整齐齐的放在办公桌上;这时你不觉得这些孩子很可爱吗？一期以来我没有因为孩子没交家庭作业或忘了打扫卫生而批评他们，但他们一如既往，因为他们自己形成了习惯，知道今天该哪个组收作业，该哪个组打扫卫生。 他们为什么那么自觉呢？不仅是因为作业我每天都要批阅，更是因为每个孩子都希望得到老师的表扬，我怎么表扬他们的呢？那就是《中队优化大师》的评比。我从接受这个中队开始就注重用中队优化大师来调动孩子们的学习积极性，效果非常不错，接手第一期我的数学就从全镇第九上升到全镇第二。根据排名每期重置并且兑现奖励，孩子们都很关注自己的积分，也充分调动了他们的积极性。 充分利用每周的团队课。本学期除了最后一个周我没有占用一节班队课来上数学，因为孩子们从星期一开始就盼望着星期五的团队课。团队课我除了给队员讲解必要的安全知识以外还让他们做游戏。本学期我们中队利用班队课开展了趣味接力，猜词语，抛乒乓球，夹珠子，叠纸杯等等简单有趣的游戏。利用团队课增强了中队凝聚力，培养了孩子们的参与意识，学会大胆的表现自己，一个中队难免有些胆小的队员，因为每个周都有一次展示自己的机会，慢慢克服了自己的心理障碍，敢于上台了，学会合作了。同时明白了生活的不易，体验到成功的喜悦，也可能经历失败的挫折。队里成绩最差的范同学，汤同学在游戏中体验到了成功不自卑了，队员们眼中的学霸郭同学在游戏中经历了挫折伤心地哭了，有优越感的队员不在自傲了。通过游戏队员们知道人生是公平的，又努力才有收获，我学习好不一定就比别人强，我学习差也不一定比人差。能做到不自傲，不自卑。在上学期进行的中队委改选中，竞选安全委员和劳动委员的队员是班上成绩倒数的孩子，所以他们得到的弃权票特别多，毕竟在孩子们眼中，成绩还是第一位的，但这几个孩子能勇敢来竞选队委干部，能精心准备竞选演讲正是他们不自卑的表现。我真的非常满意他们的表现。 担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条贴合中队辅导员 工作的新路子。在十几年的中队辅导员工作中，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型"，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。我撰写的德育论文有《培养留守小队员学习习惯浅议》、《小队员心里健康教育浅议》、《用爱化解特异生的“烦恼”》等。这些年来，我所带的队员兴趣广泛，活动潜力强，各项比赛成绩喜人。所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为队员们服務着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
参考文献：
[1] 苏霍姆林斯基，给老师的建议[M]。
[2] 王晓春.今天怎样做教师[M].上海：华东师范大学出版社，2013.
[3] 朱永新.教育的奇迹[M].上海：上海教育出版社，2009.