论文部分内容阅读
新课标倡导学生自主学习，而让学生进行自主学习的前提条件是学生要具有较强的学习主动性，由于数学的高度抽象性、逻辑性，在以往的教学中往往偏重于基础知识的传授与训练，导致学生误认为数学是枯燥乏味的，造成了数学课堂经常出现个别学生积极参与，少数学生被动参与，大量学生各行其是这样一种不良现象，严重影响了课堂教学的效率，因此，如何在数学教学中培养学生的学习主动性，提高学生的学习效率，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，笔者认为在数学课堂中可以从以下几方面着手：