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什么是课堂教学的有效性？教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展．发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展．
提高课堂教学有效性的尝试
【摘 要】
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什么是课堂教学的有效性？教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展．发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、
【机 构】
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福建省平潭县第一中学,福建省闽清县第一中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2008年9期
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