【摘 要】
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初中数学因具有高度抽象性与严密逻辑性等特点，不仅增添了学生的学习难度，还抑制了学生数学思维与能力的发展。情境教学法是一种通过创设情境的方式向学生传授知识的方式，现已有
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初中数学因具有高度抽象性与严密逻辑性等特点，不仅增添了学生的学习难度，还抑制了学生数学思维与能力的发展。情境教学法是一种通过创设情境的方式向学生传授知识的方式，现已有大量研究报道该教学方式应用于初中数学教学中，可协助学生在学习中感悟生活，在生活中应用数学知识。基于此，本文主要探究初中数学教学中情境教学法的应用措施。
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