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在＂用本原性数学问题驱动课堂教学＂的理念指导下,讨论了如何对高职高等数学课程教与学模式进行改革与实践,使学生更好的理解和掌握数学知识,提高数学素质,满足后续专业课程的需要,并为学生将来的可持续发展奠定基础。
高等数学课程教与学模式的改革与实践——本原性数学问题驱动课堂教学的探讨
【摘 要】
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在＂用本原性数学问题驱动课堂教学＂的理念指导下,讨论了如何对高职高等数学课程教与学模式进行改革与实践,使学生更好的理解和掌握数学知识,提高数学素质,满足后续专业课程的需
【机 构】
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新疆农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2010年8期
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