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摘 要：随着数字网络技术的飞速发展，数字出版已经成为出版行业的发展必然趋势。国内教育出版行业面对新形势，也采取积极应对措施。出版社不仅仅是简单的做到内容数字化，还借用数据分析等方式，深度融合当代高新技术，在教育数字化做深做强。
关键词：教育出版;数字出版;创新
1.研究概况及意义
科技的发展为新型出版的产业模式创造条件，如移动终端、大数据、互联网等技术都为数字出版提供了新途径，进而影响着数字出版产业模式的创新。据统计，目前我国数字出版产业产值已超过2600亿元，传统出版的数字化转型势在必行，对教育行业的出版模式的进行创新性研究，对其改革和发展有着举足轻重的作用。
1.1 国内外研究现状
欧美等发达国家早在1950年就已提出了电子出版物的概念。经过多年发展，博客、播客、维基百科、YouTube等应运而生，网络蕴藏的巨大能量助推着传统出版产业模式的变革。2009年，亚马逊推出Kindle数字阅读终端，苹果公司的IPAD阅读器也步入公众视线，电子书“井喷”式的增长让人们的焦点转向了数字出版这块肥沃的土壤。
相比欧美等国，我国的数字出版起步较晚，1991年由武汉大学图书情报学院、武汉大学出版社合作出版的《国共两党关系通史》是我国第一部正式发行的电子出版物。此后，国内对于数字出版的研究就逐渐深入。
1.2 研究意义
对国内外数字出版进行研究，不难发现，传统出版社转型升级是现实要求和必经之路，传统出版的数字化转型已达成共识。关于“数字出版”有关研究的范畴大致集中在传统出版与数字出版的关系、数字出版转型、盈利模式研究等几个方面。基于此，本文结合数字出版相关模式，对教育行业的数字出版进行创新模式研究。
1.3 主要研究方法
本文通过查找国内外关于数字出版相关的文献，对国内外数字出版转型模式、产业形态、盈利模式等进行分析总结，结合国家政策对教育行业数字出版的转型路径、创新模式进行比较分析
2.教育行业数字出版基本模式
国内的教育出版行业往往依托院校现有的教育资源、人才资源和产业资源而建立，纵观国内教育出版社数字出版模式，其发展路径是有一定的规律可循的，更有一定的经验可鉴。
（1）门户网站模式
电商模式是门户网站的基本模式。网站的定位是立足教育出版、服务和服从于教育改革发展，通过网站平台与编辑的对接，不仅为教育出版社注入人气和新观念，而且还能提高用户的粘合度，满足读者多角度、多层次的购书需求。
（2）数据库模式
数据库模式是基于“用户+平台”的使用模式。用户主要分为机构用户和个人用户两种，该模式通过数据库资源的共享、互动、交流，方便用户的使用，提高期刊的使用率和品牌效应，实现数据库内容的推广和盈利。
（3）手机终端模式
手机是基于移动终端的使用模式，手机具有即时性、互动性等特征。一种是内容订阅服务的盈利模式，另一种就是手机广告模式。用户可以根据需要，订阅、下载独具特色的、个性化的信息服务产品，通过手机终端付费下载所需内容。伴随着5G高速网络时代的到来，手机移动终端凭借着其庞大的处理器，几乎实现与电脑等同的地位，使其具备传统媒体不具备的功能。
（4）教育平台模式
教育平台模式可将优质教育教学资源经过平台的共享和互动，从而汇聚全社会优质的教学资源，构建一个实时互访的数字教学圈，确保优质教育资源的纵向流通。通过建立多层次、多类型的学习平台和数字服务标准体系，形成集文字、视频、图片等一体化的全媒体学习格局，实现“一次付费，多次使用”，达到个性化教学和学习服务的目的。
3.教育行业数字出版创新模式
教育行业的数字出版不能拘泥于简单的做到内容数字化，还应借助新技术积极创新。本文结合当前国家教育大背景及未来发展趋势，提出以下几种创新模式：
（1）搭建个性化教育服务平台
该模式通过寻求教育部门、学校、家庭等多方的合作互动，构建三位一体的数字化教育服务平台。利用大数据技术，实现对基础教育阶段学生在线学习的全程跟踪和学业分析，向教师、家长、学生提供教学、学习效果教育分析数据，从而高质量、高效率开展针对性教学，从而实现优质教育资源的纵向流动。
（2）重大项目数据库融合模式
该模式可采用在线预览技术、全文检索技术、负载均衡技术、大数据技术等多种数据的融合模式。数据内容将线上与线下相结合，实 现“同一平台、不同渠道、复合出版”的融合出版模式，通过移动终端、门户网站等实现订阅、增值服务等，提高数据库资源访问效率，为相关学科的研究提供了便利。
4.结语
在移动终端、大数据、互联网融合发展的今天，以“大数据”为标志的新经济形态的诞生，在传统出版与新型出版融合发展中创造着新的出版模式。教育出版行业在数字化转型中具有特殊的地位，它不仅要兼顾教育模式改革、教育载体创新和教育技术融合的需求，同时作为出版机构还要完成产业增值盈利、发展模式创新、服务教学科研的使命。当前，由于国内的数字出版行业还处于发展期，相关数字出版模式也亟待创新，积极开拓创新思路，对教育出版行业的发展有着重大意义。
参考文献
[1]周亚红.我国图书出版行业的现状及发展对策[J].职业时空，2008，4（8）：13
[2]吕棣试.讨论数字出版对传统出版的冲击与对策[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）.2011，33（6）：165-167
[3]張新华.数字出版产业理论与实践[M].北京：知识产权出版社，2014：3
[4]谢新洲.数字出版技术[M].北京：北京大学出版社，2002
关键词：教育出版;数字出版;创新
1.研究概况及意义
科技的发展为新型出版的产业模式创造条件，如移动终端、大数据、互联网等技术都为数字出版提供了新途径，进而影响着数字出版产业模式的创新。据统计，目前我国数字出版产业产值已超过2600亿元，传统出版的数字化转型势在必行，对教育行业的出版模式的进行创新性研究，对其改革和发展有着举足轻重的作用。
1.1 国内外研究现状
欧美等发达国家早在1950年就已提出了电子出版物的概念。经过多年发展，博客、播客、维基百科、YouTube等应运而生，网络蕴藏的巨大能量助推着传统出版产业模式的变革。2009年，亚马逊推出Kindle数字阅读终端，苹果公司的IPAD阅读器也步入公众视线，电子书“井喷”式的增长让人们的焦点转向了数字出版这块肥沃的土壤。
相比欧美等国，我国的数字出版起步较晚，1991年由武汉大学图书情报学院、武汉大学出版社合作出版的《国共两党关系通史》是我国第一部正式发行的电子出版物。此后，国内对于数字出版的研究就逐渐深入。
1.2 研究意义
对国内外数字出版进行研究，不难发现，传统出版社转型升级是现实要求和必经之路，传统出版的数字化转型已达成共识。关于“数字出版”有关研究的范畴大致集中在传统出版与数字出版的关系、数字出版转型、盈利模式研究等几个方面。基于此，本文结合数字出版相关模式，对教育行业的数字出版进行创新模式研究。
1.3 主要研究方法
本文通过查找国内外关于数字出版相关的文献，对国内外数字出版转型模式、产业形态、盈利模式等进行分析总结，结合国家政策对教育行业数字出版的转型路径、创新模式进行比较分析
2.教育行业数字出版基本模式
国内的教育出版行业往往依托院校现有的教育资源、人才资源和产业资源而建立，纵观国内教育出版社数字出版模式，其发展路径是有一定的规律可循的，更有一定的经验可鉴。
（1）门户网站模式
电商模式是门户网站的基本模式。网站的定位是立足教育出版、服务和服从于教育改革发展，通过网站平台与编辑的对接，不仅为教育出版社注入人气和新观念，而且还能提高用户的粘合度，满足读者多角度、多层次的购书需求。
（2）数据库模式
数据库模式是基于“用户+平台”的使用模式。用户主要分为机构用户和个人用户两种，该模式通过数据库资源的共享、互动、交流，方便用户的使用，提高期刊的使用率和品牌效应，实现数据库内容的推广和盈利。
（3）手机终端模式
手机是基于移动终端的使用模式，手机具有即时性、互动性等特征。一种是内容订阅服务的盈利模式，另一种就是手机广告模式。用户可以根据需要，订阅、下载独具特色的、个性化的信息服务产品，通过手机终端付费下载所需内容。伴随着5G高速网络时代的到来，手机移动终端凭借着其庞大的处理器，几乎实现与电脑等同的地位，使其具备传统媒体不具备的功能。
（4）教育平台模式
教育平台模式可将优质教育教学资源经过平台的共享和互动，从而汇聚全社会优质的教学资源，构建一个实时互访的数字教学圈，确保优质教育资源的纵向流通。通过建立多层次、多类型的学习平台和数字服务标准体系，形成集文字、视频、图片等一体化的全媒体学习格局，实现“一次付费，多次使用”，达到个性化教学和学习服务的目的。
3.教育行业数字出版创新模式
教育行业的数字出版不能拘泥于简单的做到内容数字化，还应借助新技术积极创新。本文结合当前国家教育大背景及未来发展趋势，提出以下几种创新模式：
（1）搭建个性化教育服务平台
该模式通过寻求教育部门、学校、家庭等多方的合作互动，构建三位一体的数字化教育服务平台。利用大数据技术，实现对基础教育阶段学生在线学习的全程跟踪和学业分析，向教师、家长、学生提供教学、学习效果教育分析数据，从而高质量、高效率开展针对性教学，从而实现优质教育资源的纵向流动。
（2）重大项目数据库融合模式
该模式可采用在线预览技术、全文检索技术、负载均衡技术、大数据技术等多种数据的融合模式。数据内容将线上与线下相结合，实 现“同一平台、不同渠道、复合出版”的融合出版模式，通过移动终端、门户网站等实现订阅、增值服务等，提高数据库资源访问效率，为相关学科的研究提供了便利。
4.结语
在移动终端、大数据、互联网融合发展的今天，以“大数据”为标志的新经济形态的诞生，在传统出版与新型出版融合发展中创造着新的出版模式。教育出版行业在数字化转型中具有特殊的地位，它不仅要兼顾教育模式改革、教育载体创新和教育技术融合的需求，同时作为出版机构还要完成产业增值盈利、发展模式创新、服务教学科研的使命。当前，由于国内的数字出版行业还处于发展期，相关数字出版模式也亟待创新，积极开拓创新思路，对教育出版行业的发展有着重大意义。
参考文献
[1]周亚红.我国图书出版行业的现状及发展对策[J].职业时空，2008，4（8）：13
[2]吕棣试.讨论数字出版对传统出版的冲击与对策[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）.2011，33（6）：165-167
[3]張新华.数字出版产业理论与实践[M].北京：知识产权出版社，2014：3
[4]谢新洲.数字出版技术[M].北京：北京大学出版社，2002