【摘 要】
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钢琴伴奏在幼师专业学生的各种技能教学中占有重要的地位。这与幼师专业学生自身业务条件,以及他们毕业后面临的工作环境有着直接的联系。因此,在校期间,能够通过科学系统的
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钢琴伴奏在幼师专业学生的各种技能教学中占有重要的地位。这与幼师专业学生自身业务条件,以及他们毕业后面临的工作环境有着直接的联系。因此,在校期间,能够通过科学系统的学习,掌握有效的钢琴伴奏技能,是学生的主要任务。由于钢琴伴奏是一门综合了钢琴演奏、乐理知识、键盘和声以及演奏者的创造和审美能力的技术学科,因此要建立系统的钢琴伴奏教学体系,不能仅仅把眼光停留在单一的学科教学上,而是需要多学科,全方位的配合展开教学,才能使学生建立完整的知识体系和过硬的伴奏技能。
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