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乐谱是记载音乐的符号,识谱是学习音乐的一种工具,而不是音乐教育的目标,在音乐教学中不要刻意关注识谱教学.中小学音乐教育的目标......
研读了茅原先生发表在《星海音乐学院》2006年第二期上的文章《普遍性、特殊性、个别性》,面对当今学术研究技术化成为风潮的情势,......
音乐教育的目标定位是其自身运转的出发点和归宿,它规定并制约着音乐教育系统其他功能的发挥。本文梳理了我国音乐教育目标演进的......
当前.课程改革把课程教育目标分为"知识与技能"、"情感、态度与价值观"、"过程与方法",音乐课程也不例外.但是,音乐课程教育目标就......
音乐治疗课的教学过程贯穿学生探究能力与实践创新能力的培养,以研讨式、互动式、合作式为主要学习方式,通过学生的感受、体验,经......
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普通高校的音乐教材作为教学环节中最重要的载体，对于普通高校的音乐教学起着至关重要的作用。教材的编写只有遵循一定的教育目标，掌......
