【摘 要】
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素质教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力.学校和教师就必须创设适合培养这种素质的人才成长的条件和良好的环境.中学地理作为一门综合性、实践性都很强的学科,在培养学
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素质教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力.学校和教师就必须创设适合培养这种素质的人才成长的条件和良好的环境.中学地理作为一门综合性、实践性都很强的学科,在培养学生的思维能力和个性发展,特别是培养创造性思维品质,推进素质教育方面,有着广泛的空间.近些年来,我们通过课堂教学改革,尤其是开展地理第二课堂活动,如天文科技活动、野外地质地貌考察、地理活动课和气象观测活动等,试图通过创设多种形式、多个层次的情景,营造一种培养学生良好的思维品质,以扩大视野、激励创新的氛围,探索在中学地理教育背景下的素质教育的途径.
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