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摘要：近年来随着我国在经济建设上取得的重大成就，使得我国全体居民的生活水平都有了较大的提升。在经济得到了发展之后我国居民对自身和自己孩子的身体健康状况就更为关注，一个良好的生活运动习惯能够帮助学生在学习之余更好的缓解课堂压力，从而使得学生的身体发展与知识的增长相协调。下面笔者将以我国小学院校中的体育课程为例，来探讨一下当前小学体育课程开展的实际情况，以及如何在实际的课程中为学生设计更多的体育游戏。旨在促使小学生能够通过对体育游戏的参与来树立一个良好的生活运动习惯。
关键词：体育游戏;小学体育教学;运用研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-199
当前小学阶段的学生正处于身体发展的关键时期，如果不能通过体育游戏帮助学生养成一个良好的运用习惯，那么将会使得学生出现一系列的身体毛病（例如：久坐肥胖、近视、嗜睡、体虚多汗等），这些就会严重影响学生的专业课程进度。为此，为了改变这一现象国家教育部门和医疗健康部门经过相关的调查和讨论之后，明确指出当前各个小学院校的体育教师要在自己所负责的课堂中积极开发新的体育游戏来调动学生的参与热情，让学生通过对这些体育游戏的具体的参与使得自身能够得到合理的运动，从而促使身体的新陈代谢功能得到一个有效的循环。
1、当前小学体育课程开展状况
（1）、体育教师教学方法不够科学
经过相关调查机构的实际调查我们可知在我国的大部分小学院校中，体育教师自身存在相应的教学问题，即：在体育课堂中受以往教学观念的影响较为深刻，对学生只是采取集合--解散--自由活动的教学方法，没有对学生的兴趣爱好、身体素质等基本信息进行全面的了解，从而也就无法为学生制定合理的体育运动游戏。而小学阶段学生的自控能力较弱，没有的外在因素的强制影响就容易让学生养成一种“惰性”习惯，这样将不利于学生身体素质的健康发展。
（2）、学生对外界诱惑的自制意识薄弱
当前，随着社会的不断进步和不断发展，在国家经济得到迅速的发展之后，科学技术也得了快速发展，这其中既有国防科学技术，也有民用科学技术。这些科学技术软件在改善我们的生活之外，也在侧面对当下学生的身体造成了较大的影响。例如：各种智能手机、智能手表和电子游戏机的研发和使用，使得当下的小学生在上面花费了大量的时间，从而就使得自身的身体锻炼时间难以达到国家规定的标准。同时，这些娱乐化软件也严重分散了学生的注意力，使得学生难以集中精力学习相关的体育知识和响应体育教师的课堂号召。
（3）、学校体育基础设施不够完善
当前大部分小学院校内的体育基础设施不够完善，运动场所年久失修，体育室内的运动器材的数量和种类稀少。这就使得学生的运动积极性在一定程度上受到了打击。同时，体育器材的短缺也导致了体育教师的教学计划难以得到有效的开展。为此，在整体上阻碍了学生身体素质的提高。
2、体育游戏在小学体育教学中的运用研究策略
（1）、积极学习新的教育理念，注重课堂的趣味性
在实际的教学阶段各个小学体育教师要积极的学习新的体育教学理念，并加强与学生之间的有效沟通，通过和学生的交谈来对各个学生的思想性格、兴趣爱好和身体的整体素质等基本信息做一个全面的了解。这样才能够在实际的体育课堂中为学生设计合理的体育游戏，从而增强学生对课堂的参与度。同时，在相关游戏的设计过程中教师要以学生的兴趣爱好作为课堂游戏教学的出发点和落脚点（例如：“跳梅花房”、“圆圈接力”、“割麦子”、“过河”、“英雄鱼”、“踩影子”等），这样就能使得体育课堂充满趣味性。
（2）、积极建设体育活动产所，购买体育器材
当体育教师在制定教学计划时，作为教学主体的学校也要加大资金的投入，来修建相关的体育活动场所和购买相应的体育运动器材，从而使得体育教师的教学理念能够在班级中得到有效的应用。同时，通过对学校体育基础设施的完善，还能使得学生的各种体育需求得到满足，让学生的运动个性能够充分的释放和积极的发展。
（3）、建立科学的评价体系
当学生对某一体育游戏进行的参与之后，作为课堂计划的组织者--体育教师应该先对学生的参与行为做出一个肯定的评价，然后在对游戏中出现的具体问题进行科学合理的评价，这样一来既维护了学生的自尊心，又能让学生明白自身所存在的不足，有利于在以后的体育游戏中得到及时的纠正。
（4）、注重家庭教学
家庭是学校的一个外在延伸，在实际的教学过程中，一个良好的家校关系能够增强教学的效果。为此，各个体育教师要加强与学生家长之间的联系，通过家校一体的形式来使得体育游戏教学能够得到更充分的发展。同时，让学生的家长对其进行监督学习，还能增强二者之间的交流，有利于和谐家庭环境的构建。
3、总结
综上所述，随着时代的不断向前发展体育课程对学生身体素质的构建作用也越来越明显。为此，各个体育教师在教学过程中要积极的学习新的体育教学知识，以学生的兴趣爱好出发为学生设计更多发体育游戏，讓体育课堂充满趣味性，来带动学生对课堂的参与度。从而使得学生的身体和心理通过体育游戏这一个媒介能够得到合理的锻炼和释放。
4、参考文献
[1]邢芳芋.论体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J].求知导刊，2021（09）：95-96.
[2]洪韵文.体育游戏在小学立定跳远教学中的应用[J].田径，2021（02）：3-4.
[3]丁雪.体育游戏在小学体育教学中的作用及应用探讨[J].新课程，2021（01）：101.。
黑龙江省哈尔滨市道里区太平中心小学校 150079
关键词：体育游戏;小学体育教学;运用研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-199
当前小学阶段的学生正处于身体发展的关键时期，如果不能通过体育游戏帮助学生养成一个良好的运用习惯，那么将会使得学生出现一系列的身体毛病（例如：久坐肥胖、近视、嗜睡、体虚多汗等），这些就会严重影响学生的专业课程进度。为此，为了改变这一现象国家教育部门和医疗健康部门经过相关的调查和讨论之后，明确指出当前各个小学院校的体育教师要在自己所负责的课堂中积极开发新的体育游戏来调动学生的参与热情，让学生通过对这些体育游戏的具体的参与使得自身能够得到合理的运动，从而促使身体的新陈代谢功能得到一个有效的循环。
1、当前小学体育课程开展状况
（1）、体育教师教学方法不够科学
经过相关调查机构的实际调查我们可知在我国的大部分小学院校中，体育教师自身存在相应的教学问题，即：在体育课堂中受以往教学观念的影响较为深刻，对学生只是采取集合--解散--自由活动的教学方法，没有对学生的兴趣爱好、身体素质等基本信息进行全面的了解，从而也就无法为学生制定合理的体育运动游戏。而小学阶段学生的自控能力较弱，没有的外在因素的强制影响就容易让学生养成一种“惰性”习惯，这样将不利于学生身体素质的健康发展。
（2）、学生对外界诱惑的自制意识薄弱
当前，随着社会的不断进步和不断发展，在国家经济得到迅速的发展之后，科学技术也得了快速发展，这其中既有国防科学技术，也有民用科学技术。这些科学技术软件在改善我们的生活之外，也在侧面对当下学生的身体造成了较大的影响。例如：各种智能手机、智能手表和电子游戏机的研发和使用，使得当下的小学生在上面花费了大量的时间，从而就使得自身的身体锻炼时间难以达到国家规定的标准。同时，这些娱乐化软件也严重分散了学生的注意力，使得学生难以集中精力学习相关的体育知识和响应体育教师的课堂号召。
（3）、学校体育基础设施不够完善
当前大部分小学院校内的体育基础设施不够完善，运动场所年久失修，体育室内的运动器材的数量和种类稀少。这就使得学生的运动积极性在一定程度上受到了打击。同时，体育器材的短缺也导致了体育教师的教学计划难以得到有效的开展。为此，在整体上阻碍了学生身体素质的提高。
2、体育游戏在小学体育教学中的运用研究策略
（1）、积极学习新的教育理念，注重课堂的趣味性
在实际的教学阶段各个小学体育教师要积极的学习新的体育教学理念，并加强与学生之间的有效沟通，通过和学生的交谈来对各个学生的思想性格、兴趣爱好和身体的整体素质等基本信息做一个全面的了解。这样才能够在实际的体育课堂中为学生设计合理的体育游戏，从而增强学生对课堂的参与度。同时，在相关游戏的设计过程中教师要以学生的兴趣爱好作为课堂游戏教学的出发点和落脚点（例如：“跳梅花房”、“圆圈接力”、“割麦子”、“过河”、“英雄鱼”、“踩影子”等），这样就能使得体育课堂充满趣味性。
（2）、积极建设体育活动产所，购买体育器材
当体育教师在制定教学计划时，作为教学主体的学校也要加大资金的投入，来修建相关的体育活动场所和购买相应的体育运动器材，从而使得体育教师的教学理念能够在班级中得到有效的应用。同时，通过对学校体育基础设施的完善，还能使得学生的各种体育需求得到满足，让学生的运动个性能够充分的释放和积极的发展。
（3）、建立科学的评价体系
当学生对某一体育游戏进行的参与之后，作为课堂计划的组织者--体育教师应该先对学生的参与行为做出一个肯定的评价，然后在对游戏中出现的具体问题进行科学合理的评价，这样一来既维护了学生的自尊心，又能让学生明白自身所存在的不足，有利于在以后的体育游戏中得到及时的纠正。
（4）、注重家庭教学
家庭是学校的一个外在延伸，在实际的教学过程中，一个良好的家校关系能够增强教学的效果。为此，各个体育教师要加强与学生家长之间的联系，通过家校一体的形式来使得体育游戏教学能够得到更充分的发展。同时，让学生的家长对其进行监督学习，还能增强二者之间的交流，有利于和谐家庭环境的构建。
3、总结
综上所述，随着时代的不断向前发展体育课程对学生身体素质的构建作用也越来越明显。为此，各个体育教师在教学过程中要积极的学习新的体育教学知识，以学生的兴趣爱好出发为学生设计更多发体育游戏，讓体育课堂充满趣味性，来带动学生对课堂的参与度。从而使得学生的身体和心理通过体育游戏这一个媒介能够得到合理的锻炼和释放。
4、参考文献
[1]邢芳芋.论体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J].求知导刊，2021（09）：95-96.
[2]洪韵文.体育游戏在小学立定跳远教学中的应用[J].田径，2021（02）：3-4.
[3]丁雪.体育游戏在小学体育教学中的作用及应用探讨[J].新课程，2021（01）：101.。
黑龙江省哈尔滨市道里区太平中心小学校 150079