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设计思路：
《水果国》画面色彩鲜艳、趣味十足、动态逼真、充满想象。作者将书中的水果角色进行拟人化，水果们丰富的表情、夸张的动作深深吸引着大班幼儿。故事是以儿歌的形式呈现，朗朗上口的儿歌更能激发幼儿根据内容进行创编的兴趣，符合大班幼儿的年龄特点。此外，故事中选用的几种水果都是幼儿常见的，贴近幼儿的生活视野。因此，根据大班幼儿的身心特点，围绕绘本内容设计了以下三个活动。在设计中注重“说、画、玩”有机整合，进而推进幼儿核心经验的构建。
活动一：绘本阅读《水果国》
活动目标：
1.辨认书中的水果，知道其名称，用语言表述画面中水果的形态。
2.理解儿歌内容，尝试根据水果的特性，续编儿歌《水果国》。
3.喜欢阅读《水果国》，在表演中体验游戏式阅读的乐趣。活动准备：
1.《水果国》中的水果图片。
2.《水果国》PPT，多媒体播放器1个。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣。
1.播放PPT，引发幼儿对水果的兴趣。
师：看看图上有什么？它们在干什么？
2.交流讨论：鼓励幼儿大胆描述水果的名称、形态及动作。
3.提出要求：找找图中还有哪些水果，你是否认识？它们是怎么样的。（主要是围绕颜色、形状、味道、动作来展开）
二、自主阅读，引发思考。
播放轻音乐，幼儿自由阅读。
师提醒幼儿找自己喜欢的水果仔仔细细、认认真真地看看，轻声细语地说说。
三、集中交流，梳理知识。
1.你在图中还看到了哪些水果？分别是怎么样的？（提醒幼儿围绕水果的名称、颜色、形状、味道等特征进行描述）
2教师根据幼儿的回答，及时给予回应，出示相应的水果图片贴在黑板上。并让幼儿理解绘本中的儿歌内容，如：西瓜西瓜大肚子、菠萝菠萝戴皇冠、樱桃樱桃小而圆等，感受儿歌的韵律美。
3.引导幼儿学学儿歌中水果的各种形态表情与动作，如：草莓草莓长雀斑，伸伸食指，点点脸颊。
四、再次阅读，续编儿歌。
1.看看水果国里有几种水果。
2.鼓励幼儿结合水果的特征，尝试续编儿歌。
五、完整欣赏，幼儿表演。
1.引导幼儿看着图片共念儿歌，提醒他们将续编部分也念出来。
2.幼儿自主选择水果角色，尝试扮演。
活动延伸：
将图书投放在图书角中，便于幼儿随时翻阅。
附儿歌《水果国》：菠萝菠萝戴皇冠，草莓草莓长雀斑，甘蔗高个子，西瓜大肚子，香蕉走路腰弯弯，桃子屁股分两半！活动二：创意美术活动《水果国里的水果》
活動目标：
1.仔细观察水果，能大胆地运用构、涂、添、画等方式，表现水果的不同形态。
2.体验自制胸贴的乐趣，感受创意美术活动带来的视觉美。
活动准备：
经验准备随着主题活动“水果国”的开展，幼儿已感知部分水果的外形特征。
材料准备：水果国中的实物水果、卡纸、铅画纸、记号笔、水粉颜料、毛笔、围裙、湿抹布若干。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.还记得我们看过的《水果国》吗？《水果国》里有哪些水果？（引导幼儿说一说水果的形态，加深对水果外形特征的了解）
2.教师逐一出示幼儿说到的水果。
二、介绍材料，启发想象。
1.介绍绘画材料实物水果、卡纸、铅画纸、记号笔、水粉颜料、毛笔。
2.启发无限想象。
师：你想画哪种水果呢？（菠萝、西瓜、蜜桃、樱桃……）
师：观察水果，发挥想象，建议将水果拟人化，画有表情、有动作的一种水果。
3.提出作画的要求。
尝试画水果，要求每人画一种水果，勾画外形后再添画手、脚等，最后剪下水果做胸贴。
三、幼儿写生，体验乐趣。
1.幼儿自主选择位置、方向和坐姿，近距离观察和绘画水果。
2.教师观察幼儿是否会运用多种材料塑造《水果国》中的一种水果，及时指导个别能力较弱的幼儿。
3.提醒幼儿创作作品后，需要及时洗手，有良好的卫生习惯。
四、展示作品，相互评价。
1.鼓励幼儿互相欣赏和评价写生作品，说说自己画了哪种水果？
2.请幼儿将自制的水果胸贴放置美工区。活动延伸：
1.鼓励幼儿利用自主游戏时间在美工区制作水果胸贴，为接下来的游戏活动做准备。
2.后续鼓励幼儿自制《水果国》图书，放在阅读区，让幼儿自由阅读。活动三：亲子游戏《水果蹲》活动目标：
1.通过亲子游戏，加深对儿歌内容的理解。
2.遵守游戏规则，掌握游戏玩法，发展口语表达能力及身体协调性。
3.体验亲子游戏的乐趣。
活动准备：
经验准备：事先与家长沟通，邀请家长参与活动；请幼儿在家中教家长念《水果操》儿歌。
材料准备：幼儿自制的水果胸贴、轻音乐一段。
活动过程：
一、热身运动：水果操。
1.幼儿、家长、教师共同回忆绘本中的儿歌内容。
2.播放音乐，教师带领家长、幼儿齐跳水果操。
二、亲子共选：选择自己喜欢的水果胸贴。
请家长、幼儿，选择自己喜欢的水果胸贴，并粘贴在胸前。
三、亲子游戏：水果蹲。
1.教师讲解游戏规则与玩法。
将幼儿和家长按照胸前所贴水果的种类分成10组，排在第一个为本组的组长。
玩法：可以由苹果组开始游戏，苹果组说，苹果苹果水分多，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完××蹲。（由组长选择哪个水果蹲）
规则：循环进行，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。
2.播放轻音乐，开展游戏。
四、颁发奖品，活动结束。
给胜利者颁发奖品，鼓励幼儿、家长在家也可开展此类游戏。
附儿歌《水果操》：
菠萝菠萝戴皇冠，打开手掌摸头上；
草莓草莓长雀斑，伸伸食指，点点脸颊；
甘蔗甘蔗高个子，双臂举得高高；
苹果苹果水分多，一二三四点点头；
西瓜西瓜大肚子，双臂画个大圆圈；
鸭梨鸭梨像葫芦，左右两边弯弯腰；
香蕉香蕉弯下腰，弯下腰走走路；
葡萄葡萄圆溜溜，一二一二跳一跳；
蜜瓜蜜瓜大又重，蹲下起来做运动；
桃子屁股分两半，屁股抬高向后转。
《水果国》画面色彩鲜艳、趣味十足、动态逼真、充满想象。作者将书中的水果角色进行拟人化，水果们丰富的表情、夸张的动作深深吸引着大班幼儿。故事是以儿歌的形式呈现，朗朗上口的儿歌更能激发幼儿根据内容进行创编的兴趣，符合大班幼儿的年龄特点。此外，故事中选用的几种水果都是幼儿常见的，贴近幼儿的生活视野。因此，根据大班幼儿的身心特点，围绕绘本内容设计了以下三个活动。在设计中注重“说、画、玩”有机整合，进而推进幼儿核心经验的构建。
活动一：绘本阅读《水果国》
活动目标：
1.辨认书中的水果，知道其名称，用语言表述画面中水果的形态。
2.理解儿歌内容，尝试根据水果的特性，续编儿歌《水果国》。
3.喜欢阅读《水果国》，在表演中体验游戏式阅读的乐趣。活动准备：
1.《水果国》中的水果图片。
2.《水果国》PPT，多媒体播放器1个。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣。
1.播放PPT，引发幼儿对水果的兴趣。
师：看看图上有什么？它们在干什么？
2.交流讨论：鼓励幼儿大胆描述水果的名称、形态及动作。
3.提出要求：找找图中还有哪些水果，你是否认识？它们是怎么样的。（主要是围绕颜色、形状、味道、动作来展开）
二、自主阅读，引发思考。
播放轻音乐，幼儿自由阅读。
师提醒幼儿找自己喜欢的水果仔仔细细、认认真真地看看，轻声细语地说说。
三、集中交流，梳理知识。
1.你在图中还看到了哪些水果？分别是怎么样的？（提醒幼儿围绕水果的名称、颜色、形状、味道等特征进行描述）
2教师根据幼儿的回答，及时给予回应，出示相应的水果图片贴在黑板上。并让幼儿理解绘本中的儿歌内容，如：西瓜西瓜大肚子、菠萝菠萝戴皇冠、樱桃樱桃小而圆等，感受儿歌的韵律美。
3.引导幼儿学学儿歌中水果的各种形态表情与动作，如：草莓草莓长雀斑，伸伸食指，点点脸颊。
四、再次阅读，续编儿歌。
1.看看水果国里有几种水果。
2.鼓励幼儿结合水果的特征，尝试续编儿歌。
五、完整欣赏，幼儿表演。
1.引导幼儿看着图片共念儿歌，提醒他们将续编部分也念出来。
2.幼儿自主选择水果角色，尝试扮演。
活动延伸：
将图书投放在图书角中，便于幼儿随时翻阅。
附儿歌《水果国》：菠萝菠萝戴皇冠，草莓草莓长雀斑，甘蔗高个子，西瓜大肚子，香蕉走路腰弯弯，桃子屁股分两半！活动二：创意美术活动《水果国里的水果》
活動目标：
1.仔细观察水果，能大胆地运用构、涂、添、画等方式，表现水果的不同形态。
2.体验自制胸贴的乐趣，感受创意美术活动带来的视觉美。
活动准备：
经验准备随着主题活动“水果国”的开展，幼儿已感知部分水果的外形特征。
材料准备：水果国中的实物水果、卡纸、铅画纸、记号笔、水粉颜料、毛笔、围裙、湿抹布若干。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.还记得我们看过的《水果国》吗？《水果国》里有哪些水果？（引导幼儿说一说水果的形态，加深对水果外形特征的了解）
2.教师逐一出示幼儿说到的水果。
二、介绍材料，启发想象。
1.介绍绘画材料实物水果、卡纸、铅画纸、记号笔、水粉颜料、毛笔。
2.启发无限想象。
师：你想画哪种水果呢？（菠萝、西瓜、蜜桃、樱桃……）
师：观察水果，发挥想象，建议将水果拟人化，画有表情、有动作的一种水果。
3.提出作画的要求。
尝试画水果，要求每人画一种水果，勾画外形后再添画手、脚等，最后剪下水果做胸贴。
三、幼儿写生，体验乐趣。
1.幼儿自主选择位置、方向和坐姿，近距离观察和绘画水果。
2.教师观察幼儿是否会运用多种材料塑造《水果国》中的一种水果，及时指导个别能力较弱的幼儿。
3.提醒幼儿创作作品后，需要及时洗手，有良好的卫生习惯。
四、展示作品，相互评价。
1.鼓励幼儿互相欣赏和评价写生作品，说说自己画了哪种水果？
2.请幼儿将自制的水果胸贴放置美工区。活动延伸：
1.鼓励幼儿利用自主游戏时间在美工区制作水果胸贴，为接下来的游戏活动做准备。
2.后续鼓励幼儿自制《水果国》图书，放在阅读区，让幼儿自由阅读。活动三：亲子游戏《水果蹲》活动目标：
1.通过亲子游戏，加深对儿歌内容的理解。
2.遵守游戏规则，掌握游戏玩法，发展口语表达能力及身体协调性。
3.体验亲子游戏的乐趣。
活动准备：
经验准备：事先与家长沟通，邀请家长参与活动；请幼儿在家中教家长念《水果操》儿歌。
材料准备：幼儿自制的水果胸贴、轻音乐一段。
活动过程：
一、热身运动：水果操。
1.幼儿、家长、教师共同回忆绘本中的儿歌内容。
2.播放音乐，教师带领家长、幼儿齐跳水果操。
二、亲子共选：选择自己喜欢的水果胸贴。
请家长、幼儿，选择自己喜欢的水果胸贴，并粘贴在胸前。
三、亲子游戏：水果蹲。
1.教师讲解游戏规则与玩法。
将幼儿和家长按照胸前所贴水果的种类分成10组，排在第一个为本组的组长。
玩法：可以由苹果组开始游戏，苹果组说，苹果苹果水分多，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完××蹲。（由组长选择哪个水果蹲）
规则：循环进行，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。
2.播放轻音乐，开展游戏。
四、颁发奖品，活动结束。
给胜利者颁发奖品，鼓励幼儿、家长在家也可开展此类游戏。
附儿歌《水果操》：
菠萝菠萝戴皇冠，打开手掌摸头上；
草莓草莓长雀斑，伸伸食指，点点脸颊；
甘蔗甘蔗高个子，双臂举得高高；
苹果苹果水分多，一二三四点点头；
西瓜西瓜大肚子，双臂画个大圆圈；
鸭梨鸭梨像葫芦，左右两边弯弯腰；
香蕉香蕉弯下腰，弯下腰走走路；
葡萄葡萄圆溜溜，一二一二跳一跳；
蜜瓜蜜瓜大又重，蹲下起来做运动；
桃子屁股分两半，屁股抬高向后转。