【摘 要】
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<正>数学是一门系统性、逻辑性较强的学科,而幼儿年龄比较小,抽象思维能力差,因此在对幼儿进行数学教学活动时,需要依靠激发兴趣来进行教学,幼儿学习数学的兴趣越高,学习的积
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<正>数学是一门系统性、逻辑性较强的学科,而幼儿年龄比较小,抽象思维能力差,因此在对幼儿进行数学教学活动时,需要依靠激发兴趣来进行教学,幼儿学习数学的兴趣越高,学习的积极性和主动性就越强,学习的效果也就越好。因此,若将数学学习融入到各类游戏中,可使幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受并学习数学知识。一、积极营造游戏化的自主环境一是营造专用区角环境,在一定的时间内设置各个活动区,提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料,让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和活动方式。自从我园开展"幼儿园数
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