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在课间活动时间内组织学生开展象棋活动,能够使小学生在教师的组织下充分利用课间活动时间.在象棋活动的过程中,学生既得到应有的精神上的休憩与放松,又能在活动过程中获得相关的有益于自身成长的教育知识.为了使小学生切实地参与到课间象棋活动中来,教师应该利用采取竞赛模式、制定评价机制、注重礼仪教育的具体组织策略,推动象棋活动在课间时间的有效开展.