【摘 要】
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由于长期受应试教育的影响,我国的英语教学侧重词汇、语法、句法等基础知识的讲解.学生在学习过程中将重点也放在了单词记忆和语法的掌握上,以通过大学英语四、六级为最终的
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由于长期受应试教育的影响,我国的英语教学侧重词汇、语法、句法等基础知识的讲解.学生在学习过程中将重点也放在了单词记忆和语法的掌握上,以通过大学英语四、六级为最终的学习目标.教师在讲课时遇到"background information"一项时,常常是照本宣科,甚至忽略不讲.但笔者认为随着中国经济的飞速发展,经济全球化的进一步深化,英语在工作和生活中的交流功能将愈加突出,而在教学中加大"背景知识"的分量,将会是转变英语教学侧重点,培养学生实际交流能力的一个很好的突破口
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