【摘 要】
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<正>我们提倡多读,也反对那种天地玄黄吼一通、小和尚念经有口无心的做法。毋庸置疑,学生的朗读离不开教师贴切的指导。一、朗读应体现读者个性一位老师教学《沁园春·雪》时
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<正>我们提倡多读,也反对那种天地玄黄吼一通、小和尚念经有口无心的做法。毋庸置疑,学生的朗读离不开教师贴切的指导。一、朗读应体现读者个性一位老师教学《沁园春·雪》时,提出一个要求:"读出韵律美。"教者实际要求学生做的是"用斜线划分朗读节奏",然后依据这个节奏朗读。学生先试着划分,然后教师投影准备好的朗读划分节奏,请学生齐读。
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