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【摘 要】随着新的课程改革的推进，小学体育课也发生了巨大的变化，国家对小学生的身体素质训练提出了更高的要求，小学体育老师要在国家的课程标准下，通过绿色课堂的建设，实现学生们的自由成长和体能训练。
【关键词】小学；体育；绿色；课堂
小学的体育课，一直以来被认为是学生娱乐的天堂，由于长期以来受应试教育的影响，大多数小学的体育课只保留在玩的基础上，有的学校甚至没有专业的体育老师。随着国家课程改革的深入推进，国家要求学生们能够在德智体美劳方面全面发展，因此，小学体育课堂建设也就被提到日程上来。在小学，体育课上，老师除了给学生提供必要的技能和体能训练以外，也要让学生们通过新的课程理念去按照要求完成任务，实现任务型教学。
具体说来，当前的小学体育老师也要按照国家的要求去备课，按照新的课程标准，一点一滴的带动学生进行学习，不但肩负着训练的要求，还肩负着体能提高的要求，同时又承担着安全的风险，可以说以前那种舒服的日子一去不返了。而还有一些粗暴的体育教师作风，这次也要改正，要保证体育课的纯洁性，以绿色课堂的标准去推进课堂建设。
1、注重基础体能训练
当前，由于人民生活水平的提高，家家的生活条件也明显的提升，这反应在小学生身上，造成当前我们小学生普遍的发胖，而且体能素质也明显下降。所以，为了我们的小学体育课能够保质保量的完成，我们广大小学体育老师一定要从基础入手，循序渐进的来推进学生们的体能训练，以免影响到学生们的情绪。同时，对于那些有特殊身体状况的同学，教师们要给予特殊的关爱，通过教师和同学们的帮助，让他们放下包袱，融入到大家的队伍中来。
这样，为了完成这样的训练，我们不妨可以采用分组互助的方式来进行，我们教师事先按照学生的身体状况去把学生们分成若干个小组，然后让学生们在小组里先自我联系，尤其是对那些特殊状况的学生，教师要从过程中关注，结果上重视。接下来，在教师的引导下，大家通过竞赛的方式让学生们各个小组首先找到本小组体能成绩最好的学生来进行汇报表演，接着再让本小组体能次些的同学进行汇报，以此类推，把最后一名汇报之后，我们就可以让有特殊状况的同学树立信心，以免一下伤及其情感，导致以下的训练无法进行。
2、注重游戏与体能的结合
在小学体育课中，一味的教学是不能够引起学生们的兴趣的，我们只有通过游戏教学与体能教学相结合的方法，让学生们在玩中锻炼，在锻炼中玩，达到双收的目的。这就需要我们广大小学体育教师通过前期的研究，搜集，对体育游戏加以整理，找到适合自己学生所能做的体育游戏，并让学生们觉得既有意思，又可以锻炼身体。
比如，我们可以在武侠小说中做文章，通过学生们对武侠小说中英雄人物的向往，向他们传授关于武术的意义和作用，然后我们可以通过一定的武术欣赏和实地武术训练的方式让学生们了解武术，接触武术。太极拳，是一个很好的训练方式，既可以省体力，又可以锻炼身体，而且还可以吸引学生们的兴趣。在教学过程中，教师不妨通过太极拳的教学，来达到我们的教学目的。再有像足球和篮球课，对于学生们来说可能是比较难，但我们可以从一点一滴的基本动作入手，然后通过不断的提升，来让学生不断的提升自己的基本功和综合的能力，这样就可以很好的为下一步教学打好基础。
3、注重基本体育技能训练教学
在小学体育课中，虽然没有更高的体能和技巧训练要求，但它要求我们广大体育教师，通过教学要把最基本的体育技能技巧教授给学生，同时，让学生们能够了解当前我们所拥有的体育项目和我们所能进行学习的体育项目，为我们以后的学习打好基础。这样一来，就需要对我们广大小学体育老师提出更高的要求，他不断要通过积累提升自己的水平，以便于能够在今后的教学中不断的展示给学生给高的体育技能和要求。
具体来讲，随着时代的变迁，许多传统的游戏方式有些过时，如果在教学中在一味的去加以练习，不但不能提高学生的兴趣，还会让学生产生逆反心理，得不偿失。所以，我们教师要通过网络和媒体，不断的提升自己对新的体育游戏和技能的了解和学习，不断的通过自我学习来让自己的教学技能提高，以应对今后教学的需求，有能力的教师还可以根据学生的实际，自己开发出更好的课程游戏，供学生们应用，以达到我们的教学目的。
参考文献
[1]陈凤.小学体育教学如何实现理论与实践并重[J].亚太教育.2016（10）
[2]张培培.分层教学在小学体育教学中的应用初探[J].当代体育科技.2016（03）
[3]韩霞.关于对小学体育教学方法的有效探析[J].知音励志.2015（16）
[4]王虎.小学体育教学策略探究[J].知音励志.2015（18）
[5]石宝山.小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合[J].赤子（中旬）.2014（18）
[6]蒋齐.小学体育教学中存在的问题及解决措施[J].读与写（教育教学刊）.2014（11）
【关键词】小学；体育；绿色；课堂
小学的体育课，一直以来被认为是学生娱乐的天堂，由于长期以来受应试教育的影响，大多数小学的体育课只保留在玩的基础上，有的学校甚至没有专业的体育老师。随着国家课程改革的深入推进，国家要求学生们能够在德智体美劳方面全面发展，因此，小学体育课堂建设也就被提到日程上来。在小学，体育课上，老师除了给学生提供必要的技能和体能训练以外，也要让学生们通过新的课程理念去按照要求完成任务，实现任务型教学。
具体说来，当前的小学体育老师也要按照国家的要求去备课，按照新的课程标准，一点一滴的带动学生进行学习，不但肩负着训练的要求，还肩负着体能提高的要求，同时又承担着安全的风险，可以说以前那种舒服的日子一去不返了。而还有一些粗暴的体育教师作风，这次也要改正，要保证体育课的纯洁性，以绿色课堂的标准去推进课堂建设。
1、注重基础体能训练
当前，由于人民生活水平的提高，家家的生活条件也明显的提升，这反应在小学生身上，造成当前我们小学生普遍的发胖，而且体能素质也明显下降。所以，为了我们的小学体育课能够保质保量的完成，我们广大小学体育老师一定要从基础入手，循序渐进的来推进学生们的体能训练，以免影响到学生们的情绪。同时，对于那些有特殊身体状况的同学，教师们要给予特殊的关爱，通过教师和同学们的帮助，让他们放下包袱，融入到大家的队伍中来。
这样，为了完成这样的训练，我们不妨可以采用分组互助的方式来进行，我们教师事先按照学生的身体状况去把学生们分成若干个小组，然后让学生们在小组里先自我联系，尤其是对那些特殊状况的学生，教师要从过程中关注，结果上重视。接下来，在教师的引导下，大家通过竞赛的方式让学生们各个小组首先找到本小组体能成绩最好的学生来进行汇报表演，接着再让本小组体能次些的同学进行汇报，以此类推，把最后一名汇报之后，我们就可以让有特殊状况的同学树立信心，以免一下伤及其情感，导致以下的训练无法进行。
2、注重游戏与体能的结合
在小学体育课中，一味的教学是不能够引起学生们的兴趣的，我们只有通过游戏教学与体能教学相结合的方法，让学生们在玩中锻炼，在锻炼中玩，达到双收的目的。这就需要我们广大小学体育教师通过前期的研究，搜集，对体育游戏加以整理，找到适合自己学生所能做的体育游戏，并让学生们觉得既有意思，又可以锻炼身体。
比如，我们可以在武侠小说中做文章，通过学生们对武侠小说中英雄人物的向往，向他们传授关于武术的意义和作用，然后我们可以通过一定的武术欣赏和实地武术训练的方式让学生们了解武术，接触武术。太极拳，是一个很好的训练方式，既可以省体力，又可以锻炼身体，而且还可以吸引学生们的兴趣。在教学过程中，教师不妨通过太极拳的教学，来达到我们的教学目的。再有像足球和篮球课，对于学生们来说可能是比较难，但我们可以从一点一滴的基本动作入手，然后通过不断的提升，来让学生不断的提升自己的基本功和综合的能力，这样就可以很好的为下一步教学打好基础。
3、注重基本体育技能训练教学
在小学体育课中，虽然没有更高的体能和技巧训练要求，但它要求我们广大体育教师，通过教学要把最基本的体育技能技巧教授给学生，同时，让学生们能够了解当前我们所拥有的体育项目和我们所能进行学习的体育项目，为我们以后的学习打好基础。这样一来，就需要对我们广大小学体育老师提出更高的要求，他不断要通过积累提升自己的水平，以便于能够在今后的教学中不断的展示给学生给高的体育技能和要求。
具体来讲，随着时代的变迁，许多传统的游戏方式有些过时，如果在教学中在一味的去加以练习，不但不能提高学生的兴趣，还会让学生产生逆反心理，得不偿失。所以，我们教师要通过网络和媒体，不断的提升自己对新的体育游戏和技能的了解和学习，不断的通过自我学习来让自己的教学技能提高，以应对今后教学的需求，有能力的教师还可以根据学生的实际，自己开发出更好的课程游戏，供学生们应用，以达到我们的教学目的。
参考文献
[1]陈凤.小学体育教学如何实现理论与实践并重[J].亚太教育.2016（10）
[2]张培培.分层教学在小学体育教学中的应用初探[J].当代体育科技.2016（03）
[3]韩霞.关于对小学体育教学方法的有效探析[J].知音励志.2015（16）
[4]王虎.小学体育教学策略探究[J].知音励志.2015（18）
[5]石宝山.小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合[J].赤子（中旬）.2014（18）
[6]蒋齐.小学体育教学中存在的问题及解决措施[J].读与写（教育教学刊）.2014（11）