【摘 要】
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大学英语教师应了解掌握90后学生的特点和需求,即具有较高多媒体素质、自信、具有参与社会事务的期待和需要、寻求情感和个性表达、权威意识弱化等鲜明的个性特点,从而重新调
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大学英语教师应了解掌握90后学生的特点和需求,即具有较高多媒体素质、自信、具有参与社会事务的期待和需要、寻求情感和个性表达、权威意识弱化等鲜明的个性特点,从而重新调整和改进传统的教学方法和模式,采用新的教学策略,如使用多媒体教学,才能应对90后新生代大学生给英语教学带来的挑战,满足时代对大学英语教学的需求。
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