【摘 要】
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传统的企业文化课程教学存在学生学习主动性不强、教师大多采用填鸭式教学、课堂形式过于单一化、易于企业实境脱轨等问题。基于此,笔者探究企业实境下企业文化课程的教学改
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传统的企业文化课程教学存在学生学习主动性不强、教师大多采用填鸭式教学、课堂形式过于单一化、易于企业实境脱轨等问题。基于此,笔者探究企业实境下企业文化课程的教学改革,通过任务驱动引导学生自主学习,模拟企业实境下企业文化的建设,探索学生的认知理念融入企业文化教学的有效途径,使创造性思维与实际相融合,实现职业教育培养“准企业人”的目标。
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