【摘 要】
:
英语学科素养从内容上包括学生的语言表达能力,思维反应能力,文化的积淀能力,学习的行为能力,英语学习的过程实质就是以课文的主题探究为主要目的,以课文的语言文字为载体,在
论文部分内容阅读
英语学科素养从内容上包括学生的语言表达能力,思维反应能力,文化的积淀能力,学习的行为能力,英语学习的过程实质就是以课文的主题探究为主要目的,以课文的语言文字为载体,在掌握了基本的语言实践活动后,将基本知识和基本技能融会贯通,提升学生的思维品质,形成对课本知识的基本理解和掌握,让学生学会学习,提高学生的英语学科素养,实现英语高效教学.
其他文献
大部分学生在英语课程学习中,都始终处于被动地位,过度依赖教师,甚至许多学生对于英语学科已经失去了学习兴趣,有语言学家就英语教学有过这样的提议,在教学过程中,教师应该帮
省汽车工业公司党委组织部长陈怦同志,是一位入党30多年的老同志,也是《党的建设》杂志的热心读者,并善于利用《党的建设》杂志指导工作。每期刊物一到,他都细心阅读,并将与
卷入式校本教研活动形式多样,笔者以丽声北极星绘本Tiger is coming为载体,开展卷入式校本教研的探索,旨在促进教师分享教学经验和智慧,增强教师团队合作能力,提高教研水平.
近年来,地震、洪水、干旱、泥石流等重大自然灾害时有发生,引起了世界许多国家的广泛关注。由于自然灾害的发生,对原本协调的供应链造成了很大的影响,因而如何有效预测自然灾害的发生和在灾害预测下的协调供应链应对策略研究就显得非常重要。首先,本文总结了自然灾害等级预测和协调供应链对突发事件应急的研究;其次,在对自然灾害预测理论研究的基础上,提出了用灰色关联度和BP神经网络的方法对灾害等级进行预测;其中用灰色
移动学习是较好地利用碎片化时间成就个体学习的一种有效学习模式,高职教师应该因势利导,推动这种学习方式在高职学生中的应用,提高学生适应时代需求、职业需要的自学能力.
在平台软件的系统架构设计思想体系中,中台是近几年开始流行的主题.随着互联网的快速发展,企业之间的竞争越来越激烈,逐渐强调以客户为中心,快速响应需求,不断迭代升级.创业
学生每天的英语作业是必不可少的,但在作业中出现的一些习惯性错误总是困扰着他们,每次学生考试结束后,总会发现学生解题错误几乎大同小异……这些现象令我们老师也十分头疼,
摘 要:小学英语教师在进行作业设计与布置时应积极进行反思、探讨、实践,不断增加作业的内容、形式,应融入多样性、开放性、趣味性等因素,让学生乐于自主地完成作业,激发学生对学习英语的兴趣,不断增强学生对学习英语的积极性,从而提高英语教学质量提升学生的英语水平。 关键词:小学英语教学要求;作业设计;多样性;开放性;趣味性 作业是巩固学生知识、培养学生良好学习习惯和促进学生个性发展的重要途径,也是充分
初中英语中考复习课旨在通过复习帮助学生回顾课本,巩固所学知识,形成知识网络体系,提高学生的语言综合运用能力,培养学生的听、说、读、写能力,最终提升英语教学效率,提高英
目前我国现代化的程度日益加深,而教育作为国家现代化建设的基石,在时代的潮流下也面临着新的挑战.我国教育部自2014年发布的政策中提出了“核心素养”这一新时代下对学生的