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期刊论文
幼儿数学多样化教学浅析
幼儿数学多样化教学浅析
来源 :读天下(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Dream_624727
【摘 要】
:
数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,学前幼儿的思维活动正处于由具体形象向抽象思维过渡的阶段,对幼儿来说,发展思维是终身受益的事。因此教师应尝试运用多种方式,创设适合幼儿
【作 者】
:
马丽
【机 构】
:
贵州省安龙县栖凤街道第二幼儿园
【出 处】
:
读天下(综合)
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
幼儿
数学
游戏
活动
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数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,学前幼儿的思维活动正处于由具体形象向抽象思维过渡的阶段,对幼儿来说,发展思维是终身受益的事。因此教师应尝试运用多种方式,创设适合幼儿认知的情境,引导幼儿主动参与数学学习的过程以达到对知识的理解与掌握。
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