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要想让学生真正成为课堂的主人,唤醒学生的主体意识,培养学生的主动精神,促使学生生动活泼地成长,就应让学生亲历学习的过程,体验学习的乐趣,感受生活的学习,这样的课堂才是自然真实的课堂、走向教育本质的课堂.我在教学苏教版小学数学第一册的“6、5、4、3、2加几”时,就深有体会.
让学生在亲历中体验
【摘 要】
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要想让学生真正成为课堂的主人,唤醒学生的主体意识,培养学生的主动精神,促使学生生动活泼地成长,就应让学生亲历学习的过程,体验学习的乐趣,感受生活的学习,这样的课堂才是
【机 构】
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江苏省铜山县柳新实验小学,221142
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2010年9期
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