【摘 要】
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“提手短横看左点，竖勾挺直提穿线。齐字点横看上点，撇穿中点捺舒展。竖撇压线撇出弯，竖画留缝悬针尖。”维明路小学四年级的孩子们正在“点线格”纸上边读歌谣边书写“挤”字，字迹规范、美观。 维明路小学是人民教育出版社“畅享语文”栏目特邀的带写学校，也是石家庄市桥西区目前唯一一所带写学校。陈天怡、崔燕、靳梓藤老师分别是带写教师，每天带领四年级的全体学生和家长借助“点线格”写好语文教材中的汉字，每周上
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“提手短横看左点，竖勾挺直提穿线。齐字点横看上点，撇穿中点捺舒展。竖撇压线撇出弯，竖画留缝悬针尖。”维明路小学四年级的孩子们正在“点线格”纸上边读歌谣边书写“挤”字，字迹规范、美观。
维明路小学是人民教育出版社“畅享语文”栏目特邀的带写学校，也是石家庄市桥西区目前唯一一所带写学校。陈天怡、崔燕、靳梓藤老师分别是带写教师，每天带领四年级的全体学生和家长借助“点线格”写好语文教材中的汉字，每周上传带写教师、带写学生与家长的汉字作品，引领全国的大小朋友写好中国汉字，传承优秀文化。通过半年的“点线格”书写练习，教师、学生、家长的书写有明显改观，这不仅激发了大家浓厚的书写兴趣，而且形成了良好的書写习惯。
“横平竖直皆传神，左撇右捺学做人。”为普及与推广“点线格”教学，发挥学校带写优势，让全校学生“跟着歌谣写好字”，学校为每个班级配备了《跟着歌谣写好字》系列图书和“点线格”黑板贴，方便教师日常教学。后续学校还将举行“庆祝建党100周年”汉字书写大赛，表彰激励每个热爱书写、规范书写的学生。
其他文献
群文阅读是近年来兴起的一种创新性阅读教学形式，一般指围绕一个或多个议题探索性地选择一组文章，教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的阅读教学。这种教学形式可以帮助学生扩大阅读量，拓宽阅读视野，增强把握文章的能力，更有利于学生自主阅读习惯的养成。在高中语文教学中，若能准确把握群文阅读信息量大、讨论角度多的特点，合理规划群文阅读，对学生积极引导，将有效提升学生的语文核心素养。 一、合
阅读和写作是语文教学的两条主线，构成了语文教学的基本架构。培养学生的阅读和写作能力，是语文教学的基本目标，也是语文教学的存在理由。阅读和写作的关系，人们已经做了很多探讨。最为经典的论述应该是叶圣陶先生的“阅读是吸收，写作是倾吐”。那么二者在微观上是怎样发生联系的，或者说什么样的阅读对写作才能发生作用，则有必要展开进一步地探讨和思考。笔者认为，只有深度阅读对写作才具有真正的助力作用。所谓深度阅读是指
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且在于形成高尚的道德和优美的品质。”《英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言运用能力的过程，又是他们磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素养的过程。”因此，我们在教学中应该把知识传授作为思想品德教育的载体，确保德育首位。那么在小学
随着多媒体信息技术在课堂中的应用越来越普遍，关于信息技术与课堂教学相整合的研究也越来越多，然而，大部分研究都是针对中小学教学的，对于幼儿教育中信息技术的应用研究尚存在不足，为此，根据自己多年的幼儿教育经验，谈谈如何在实践中应用现代信息技术。 一、在幼儿教育中运用信息技术的内涵 （一）信息技术是教学的手段 信息技术的发展便利了人们的生活，当信息技术运用在课堂教学中时，也要注意发挥信
好的书籍是不生不灭，不静不躁的。默默等待它的机缘、知遇和重生。苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》就是一本这样的好书。我有幸与大师相逢，文字让我仿佛亲眼看到了他笔下的孩子，在童年的时光里快乐成长。 作者那颗热爱教育工作、热爱儿童的心所迸发出的无穷创造力和生命力，正是全书的魅力所在。教育是教师跟孩子在精神上的沟通和交流。只有两颗心产生真正的共鸣才能撞击出最美妙的回音。在我看来，长时间和孩子们在
我们常说：“未来的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。”因此，教师要积极投身于“以学为本”的课堂教学改革中，重视培养学生自主学习的能力。 自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位，培养学生的主动深究的精神，引导学生自读、自悟、自我提高。为了培养学生自主学习的能力，一直以来，我从以下几个方面做
【摘要】评价即是导向。基于这样的认识，我的班级管理，特别是班级评价也着眼于学生的能力提升和习惯养成。要想让学生取得健康长效的发展，离不开连续有效的评价机制的支撑。 【关键词】多元评价;发展;语文教学 《语文课程标准》提出“语文课程评价要突出评价的诊断和发展功能”，要着眼于“促进学生的发展”，要“定性评价与定量评价相结合”，要“尊重学生的个体差异”，要“突出评价的整体性和综合性”。基于这
在2021年的新年到来之际，一场看不见硝烟的战争打响了。“新型冠状病毒”，这个令人谈虎色变的名字闯进我们的生活，来势汹汹。这是一场生命与病毒的抗争。众多的医护工作者坚守在一线，异地的医护工作者也纷纷请战，勇敢“逆行”。他们用大无畏的气概，守护每一位病人。 本该热闹的元旦也因这次疫情变得冷冷清清，而他们，医护工作者们，告别家人，勇赴抗疫一线，毫无惧色。 他们中有孩子的父母，有父母的子女。
夜里吹起的东风， 带来的暖流驱散了寒意。 这风“砰砰”敲打着门窗， 像风婆婆一样催人早起; 这风摇曳着杨柳，催其发芽， 让大地母亲重新披上了绿色的新衣。 这风儿像音符，时而低沉，時而激昂， 一曲接着一曲， 这不正是一曲呼唤春到来的交响曲吗？ “呼呼”吹起的东风， 吹散了雾霾，吹走了瘟疫， 吹去了我心中的乌云，也吹去了我心里的
《小狗包弟》是高中语文必修1的一篇叙事散文。高一的学生才刚刚踏入高中校门不久，而高中语文和初中语文又有很大的差别，尤其在散文这种体裁上，学生理解起来有点困难，散文的思维特点是：获得感性认识容易，理性认识不足;抓表层易，抓本质难;习得知识容易，形成迁移能力难。而且，现在一些学生习惯了以自我为中心，缺乏反省意识，同时，学生对“文革”时期的了解比较少，因此，理解本篇文章有一定的难度。正是因为以上种种原因