提出问题就是学生对于学过或是没有学过的知识在心里产生的一种疑惑或矛盾，从而用清晰明确的语言把它表示出来的一种行为或能力。而事实上，相当一部分学生“提出问题”的意识比较淡薄，对于问题学生很少参与和思考。而心理学研究表明：思维过程总是从问题开始的，一个勤于思考的人总是善于发现问题，提出问题。问题是探究的起点，爱因斯坦曾说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。因为解决一个问题也许只是科学上的实验和技巧而已，而提出新的问题，就是一种新的可能。从根本意义上说，提出一个问题要比解决一个问题更困难，也更有意义。对于学生而言，敢提问题、会提问题就显得尤为重要，成为学生不可或缺的一项能力。而就数学课堂而言，教师怎样激发学生提出问题的兴趣、培养学生提出问题的能力呢？本文试从以下四个方面谈谈激发学生提问题的策略。