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【正】一、反思解题本身运用知识是否正确,培养学生分析问题、解决问题的能力每一道数学题都包含若干个知识点,在解数学题时,学生产生运算错误是经常的,而学生犯错误的原因也是多方面的。其中一个重要原因就是运用的定义、公式、法则、定理以及算理出现了偏差。对于教师,如何减少学生解题错误,应当是一项重要任务,在教学中应