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伴随经济与文化快速发展而来的信息碎片化和价值选择多元化，在极大丰富人们物质文化生活的同时，也对高中生的行为习惯和价值观念产生一定的影响。生命教育是以帮助学生认识生命、尊重生命，建立正确的生命观和道德价值观念为目标的教育活动。同时，语言是文化的载体，英语语言的知识性与人文性，以及高中英语教材中对大量生命教育资源的内化和蕴含，使得在高中英语教学中渗透生命教育变得必要和可行。