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《小王子》这本书虽只有几万字，却是20世纪50年代杰出的文学作品之一，赢得了全球读者的喜爱，被誉为阅读率仅次于《圣经》的图书。“在他富有诗意的淡淡的哀愁中蕴含着一整套的哲学思想”，对于我们广大教育工作者，特别是对于一线教师来说，是一本难得的爱的教科书。尤其是那只睿智而又豁达的小狐狸的话语，更是让人记忆深刻，感动不已，启发我们应做一名懂得爱的教师。
“什么叫‘驯养’呀？”
“这是早已被人遗忘了的事情，”狐狸说，“它的意思就是‘建立联系’。”
“建立联系？”
“一点不错，”狐狸说，“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千百个小男孩一样。我不需要你，你也同样不需要我。对你来说。我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯养了我，我们就会彼此需要，对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”
从以上片段我们可以看出，这是一只懂得爱并渴求爱的狐狸。因为，彼此相爱，彼此才成为世上最重要的唯一，曾经无关的一切才变得有关和美妙起来。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。学生亦是如此，也是渴求爱的。优秀的教师，也理应是一个充满爱心，懂得爱的教师。只有懂得爱，才能与学生建立良好的联系，才能满足学生的需求，把每一位学生当作世界的唯一；也只有懂得爱，在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
那么我们教师怎样才能成为一名懂得爱的教师呢？
一、摒弃功利之心
“我很愿意，”小王子回答道，“可我的时间不多了。我还要去寻找朋友。”
“只要被驯养了的事物，才会被了解。”狐狸说，“人不会再有时间去了解任何东西的，他们总是到商人那里去购买现成的东西。因为世界上还没有出售朋友的商店，所以人也就没有朋友。如果你想要一个朋友，那就驯养我吧！”
文中借狐狸之口，以我们意想不到的语言，道出了人类生活的功利和寂寞。爱，理应是无私的。对于我们教师而言，要与学生建立良好的联系，懂得爱，首先应摒弃功利之心。这就要求我们对学生的爱不应只停留在情感层面，而更应是一种理性之爱。即不论这个学生的长相、气质、学习成绩、家庭背景怎样，对老师的态度如何，教师都无一例外地爱他，理解并尊重他的生命存在的独特价值和意义，将其生命的潜能挖掘出来，彰显出来，变为现实的生长和发展，这样的爱才是 “大爱”。所谓“大爱无边”，就是爱没有边界、没有选择、没有条件。最理想的教育之爱，是有情感之爱作为基础的理性之爱。也只有这样的爱，才具有改变人和发展人的教育力量，也才能真正实现“热爱每一个学生”。
二、学会耐心等待
“那我应当做些什么呢？”小王子问。
“应当非常耐心。”狐狸回答道，“开始你就这样坐在草丛中，坐得离我稍微近些。我用眼角瞅着你，你什么也不要说。话语是误会的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”
的确，教育是慢的艺术，要实现师生关系的良好交融与转化，身为教师，我们就需要多一些耐心、静默，需要学会等待。唯有此，我们教师才会用发展的眼光看待学生，也才能用从容的心态对待自己所做的工作，才能一点点地接近我们爱的对象，师生间的交流方能真正发自心灵深处。每一个人都有一个从幼稚走向成熟的过程。学会了等待的教师一定永远不会对学生说“你不行”。当我们学会用等待的心情看待学生时，我们就能对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。
三、树立责任意识
“你们很美，但是很空虚。”小王子说，“没有人能为你们去死。当然咯，我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人以为她和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体更重要。因为她是我浇灌的；因为她是我放在花罩中的；因为她是我用屏风保护起来的；因为她身上的毛虫是我除灭的；因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时候我聆听着她的沉默；因为她是我的玫瑰。”
“正因为你为你的玫瑰花花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。”
“人们已经忘记了这个道理，”狐狸说，“可是，你不应该忘记它。你现在要对你驯养过的一切负责到底。你要对你的玫瑰负责……”
小王子内心深处的责任感被小狐狸唤醒了，一句“你不应该忘记它。你现在要对你驯养过的一切负责到底。你要对你的玫瑰负责”让人记忆深刻，更让人感动不已。的确，付出与责任，使所爱之人与物变得重要，对所爱的一切要负责到底。可以说，这是柔情的故事，也是一则关于爱与责任的寓言。
众所周知，教师是为学生而存在的，是为学生服务的。没有学生，教师也就没有存在的必要。一切为了孩子，为了孩子一生的发展，应该是教师最直接的，也是教育终极的目的。教师职业理当成为一个富有责任感的事业，教师的责任乃是教师职业的内在要求。也只有做一个尽职尽责的教师，我们才会把自己的生命与学生的生命联系起来，才会产生自我价值感，赢得学生的敬佩；也只有有责任，才会有负重，只有有负重，迎向未来的脚步才能迈得坚定而踏实。
四、用心去寻找
“人类在一个花园里种了5000朵玫瑰，”小王子说，“可是，却找不到自己所要追寻的东西……”
“是啊，他们是找不到的。”我回答。
“可是他们一直追寻的东西，其实在一朵玫瑰花或一点水中就能找到。”
“一点不错。”我回答道。
小王子接着说：“肉眼是盲目的，必须用心去寻找。”
用心去寻找，在心中也能发现最多。这是小王子教给我们的爱的方式，如果爱这一个，那么也要爱他的背景和同类，这是连结宇宙万物的爱。的确，孩子的内心是一个宇宙，多一些用心的寻找，会促使我们重新发现孩子的真实世界，读透孩子，从中找到孩子宇宙间与成人宇宙间的衔接、转化和发展的通道，也会促进教师对自己宇宙的眺望、审视和思考，重新认识教育者的使命，实现孩子宇宙与教师宇宙间的相互转化和创生。只要我们善于用心去寻找，相信收获的不仅仅是心贴心的师生关系，更是教育的和谐。
（作者单位：于都中学
江西赣州 342300）
责任编辑 余志权
“什么叫‘驯养’呀？”
“这是早已被人遗忘了的事情，”狐狸说，“它的意思就是‘建立联系’。”
“建立联系？”
“一点不错，”狐狸说，“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千百个小男孩一样。我不需要你，你也同样不需要我。对你来说。我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。但是，如果你驯养了我，我们就会彼此需要，对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”
从以上片段我们可以看出，这是一只懂得爱并渴求爱的狐狸。因为，彼此相爱，彼此才成为世上最重要的唯一，曾经无关的一切才变得有关和美妙起来。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。学生亦是如此，也是渴求爱的。优秀的教师，也理应是一个充满爱心，懂得爱的教师。只有懂得爱，才能与学生建立良好的联系，才能满足学生的需求，把每一位学生当作世界的唯一；也只有懂得爱，在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
那么我们教师怎样才能成为一名懂得爱的教师呢？
一、摒弃功利之心
“我很愿意，”小王子回答道，“可我的时间不多了。我还要去寻找朋友。”
“只要被驯养了的事物，才会被了解。”狐狸说，“人不会再有时间去了解任何东西的，他们总是到商人那里去购买现成的东西。因为世界上还没有出售朋友的商店，所以人也就没有朋友。如果你想要一个朋友，那就驯养我吧！”
文中借狐狸之口，以我们意想不到的语言，道出了人类生活的功利和寂寞。爱，理应是无私的。对于我们教师而言，要与学生建立良好的联系，懂得爱，首先应摒弃功利之心。这就要求我们对学生的爱不应只停留在情感层面，而更应是一种理性之爱。即不论这个学生的长相、气质、学习成绩、家庭背景怎样，对老师的态度如何，教师都无一例外地爱他，理解并尊重他的生命存在的独特价值和意义，将其生命的潜能挖掘出来，彰显出来，变为现实的生长和发展，这样的爱才是 “大爱”。所谓“大爱无边”，就是爱没有边界、没有选择、没有条件。最理想的教育之爱，是有情感之爱作为基础的理性之爱。也只有这样的爱，才具有改变人和发展人的教育力量，也才能真正实现“热爱每一个学生”。
二、学会耐心等待
“那我应当做些什么呢？”小王子问。
“应当非常耐心。”狐狸回答道，“开始你就这样坐在草丛中，坐得离我稍微近些。我用眼角瞅着你，你什么也不要说。话语是误会的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”
的确，教育是慢的艺术，要实现师生关系的良好交融与转化，身为教师，我们就需要多一些耐心、静默，需要学会等待。唯有此，我们教师才会用发展的眼光看待学生，也才能用从容的心态对待自己所做的工作，才能一点点地接近我们爱的对象，师生间的交流方能真正发自心灵深处。每一个人都有一个从幼稚走向成熟的过程。学会了等待的教师一定永远不会对学生说“你不行”。当我们学会用等待的心情看待学生时，我们就能对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。
三、树立责任意识
“你们很美，但是很空虚。”小王子说，“没有人能为你们去死。当然咯，我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人以为她和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体更重要。因为她是我浇灌的；因为她是我放在花罩中的；因为她是我用屏风保护起来的；因为她身上的毛虫是我除灭的；因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时候我聆听着她的沉默；因为她是我的玫瑰。”
“正因为你为你的玫瑰花花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。”
“人们已经忘记了这个道理，”狐狸说，“可是，你不应该忘记它。你现在要对你驯养过的一切负责到底。你要对你的玫瑰负责……”
小王子内心深处的责任感被小狐狸唤醒了，一句“你不应该忘记它。你现在要对你驯养过的一切负责到底。你要对你的玫瑰负责”让人记忆深刻，更让人感动不已。的确，付出与责任，使所爱之人与物变得重要，对所爱的一切要负责到底。可以说，这是柔情的故事，也是一则关于爱与责任的寓言。
众所周知，教师是为学生而存在的，是为学生服务的。没有学生，教师也就没有存在的必要。一切为了孩子，为了孩子一生的发展，应该是教师最直接的，也是教育终极的目的。教师职业理当成为一个富有责任感的事业，教师的责任乃是教师职业的内在要求。也只有做一个尽职尽责的教师，我们才会把自己的生命与学生的生命联系起来，才会产生自我价值感，赢得学生的敬佩；也只有有责任，才会有负重，只有有负重，迎向未来的脚步才能迈得坚定而踏实。
四、用心去寻找
“人类在一个花园里种了5000朵玫瑰，”小王子说，“可是，却找不到自己所要追寻的东西……”
“是啊，他们是找不到的。”我回答。
“可是他们一直追寻的东西，其实在一朵玫瑰花或一点水中就能找到。”
“一点不错。”我回答道。
小王子接着说：“肉眼是盲目的，必须用心去寻找。”
用心去寻找，在心中也能发现最多。这是小王子教给我们的爱的方式，如果爱这一个，那么也要爱他的背景和同类，这是连结宇宙万物的爱。的确，孩子的内心是一个宇宙，多一些用心的寻找，会促使我们重新发现孩子的真实世界，读透孩子，从中找到孩子宇宙间与成人宇宙间的衔接、转化和发展的通道，也会促进教师对自己宇宙的眺望、审视和思考，重新认识教育者的使命，实现孩子宇宙与教师宇宙间的相互转化和创生。只要我们善于用心去寻找，相信收获的不仅仅是心贴心的师生关系，更是教育的和谐。
（作者单位：于都中学
江西赣州 342300）
责任编辑 余志权