【摘 要】
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教师的职业道德要从小学语文教师的人格特征当中得以显示,为人师表,以身作则,循循善诱,是对教师准确教学过程当中的具体要求,同时这些标准也是展现教师人格品质的重要体现。师德和教参的一切教育工作息息相关,并且与培养学生高尚品德也有着密不可分的联系,榜样教育能够切实地发挥教师在教学当中的楷模身份,在教育教学过程当中,教师经常扮演着父母的替身,有不少学生在学习过程当中会模仿教师的情趣品行,甚至谈吐举止,所以师德是教师教育的灵魂,需要教师加以着重培养和塑造。
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教师的职业道德要从小学语文教师的人格特征当中得以显示,为人师表,以身作则,循循善诱,是对教师准确教学过程当中的具体要求,同时这些标准也是展现教师人格品质的重要体现。师德和教参的一切教育工作息息相关,并且与培养学生高尚品德也有着密不可分的联系,榜样教育能够切实地发挥教师在教学当中的楷模身份,在教育教学过程当中,教师经常扮演着父母的替身,有不少学生在学习过程当中会模仿教师的情趣品行,甚至谈吐举止,所以师德是教师教育的灵魂,需要教师加以着重培养和塑造。
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