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综合实践活动与别的学科相比，没有固定的模式和教材，也没有固定的经验，它强调超越课堂，教材和学校的局限，在时空上向学生的生活领域和社会活动领域延伸。它通过学生的收集整理、观察，动手动脑等活动，来逐步养成孩子的创新精神和实践能力。对孩子的发展，具有非常重要的意义。
一、综合实践活动，有利于孩子健康体魄和坚强品质的形成
如我校的翻越高黎贡山，长征拉练（秋游）等实践活动都特别有利于孩子健康体魄的形成。2016翻越高黎贡的情境还在我脑中一幕幕的展现，当时那天8：00多我们与学生就出发了，师生11：00多吃完早饭后，就开始翻越高黎贡。那天，天色不好，雨下个不停，时不时还下一阵阵的小冰球，狂风呼呼乱叫。随行的孩子是3-6年级的，他们没有因为年纪小而乱扔垃圾，乱伤害树木，更没一个孩子掉队或哭泣，他们是那么的刚强勇敢。一直从12：00多大约走到了下午18：00多。在特别泥泞和湿滑的地方虽有少量的孩子摔倒，衣服裤子上粘满了泥，但他们没有哭泣和找爸爸妈妈，而是坚强的爬了起来。吃完下午饭后，小朋友们住在宾馆里，把脏东西自己洗干净了，并在老师的引导下处理好了自己在高黎贡山精选的标本。第二天，他们又按秩序跟着号令参观了腾冲烈士林园、和顺古镇和龙陵松山抗日根据地。
刘少奇同志曾言：“小孩子不能什么事总靠大人，要让他自己去闯闯，才能得到锻炼。总靠大人帮助，他倒是舒服、省心，可将来不会做事情。”“对于小孩子，一是要管，二是要放……，吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能跌些跤子，受些挫折，不会是一帆风顺的。但只有这样，才能使他们得到锻炼。”
综合实践活动中，可能会出现很多困难，但困难才能培养孩子现代人的良好品德，才利于丰富他的知识，提高他的能力，发展他的非智力因素。
实践活动中的困难，不是人生承受不了的灾难，它仅是一个小坎儿，只要想办法，就能找到迈过去的路。小坎儿迈多了，就不会怕大坎儿。坎儿经历多了，心态就会越来越好，人才会越来越坚强，体魄才能更加健壮。
二、综合实践活动，有利于孩子持之以恒品质的养成
古今中外，凡取得卓越成就的人，都是能持之以恒有毅力的人。“水滴石穿”就告诉人们：做事有恒心，有决心，才能荣获成功。持之以恒的决心，坚忍不拔的毅力，能帮助孩子跨越障碍，成就自我
2017年我班艺体节活动中，就是这样一个鲜活的例子，我班由于家长和孩子的坚持，他们取得了一项项骄人的成绩。有街舞一听音乐就能找到舞感的，也有从开学就能利用空余时间坚持练到比赛那一刻的同学，如拍皮球、跳绳、仰卧起坐、掷垒球、跳远等的同学。除此之外，家长们都非常认真负责，每天都能按时把孩子们的练习成果和进步私下用微信发到老师的对话框，让老师能及时了解同学们的练习及进步情况。在这样日复一日的坚持下，学生们在赛场上从容又出彩。一年级男生跳绳组一、二、三名都被我们班的小男生们拿下，仰卧起坐的男女生第一名也都是我们班的……
世上无难事，只怕有心人。驽马十驾，功在不舍。成功源于坚持。孩子将来想要有所作为，就要从生活和学习中的小事做起，同时在实践活动中培养他们克服困难与面对挫折的能力。
有很多家长和孩子一旦失去某些珍贵的东西，他们的反应或受挫而垂头丧气，或怨天尤人，愤世不平。但他们却很少想过，他们是否拥有持之以恒，坚强不屈的的勇气呢？如果我们连面对重重磨砺和困难的勇气都没有，又何谈成功呢？
心理学家威蒙曾对150名有较高智商的成功人士做过研究，发现三种性格品质与成功有着密切联系：一是拥有一颗持之以恒的心，二是善于为实现目标不断积累，三是自信。
如果一個孩子能够持之以恒的做一件事情，善于积累，那么不管他做什么，必能取得成功，在人群中脱颖而出。反之，孩子表现出的是没有耐性，无法坚持做完一件事情，这将给孩子的学习和生活带来很大的不便和困扰。
能否持之以恒是衡量一个人心理素质优劣，心里健康与否的标准之一。而参与实践活动能较好的培养孩子拥有一颗持之以恒的心，它能让孩子学会自我监督，更能让孩子体会到完成目标后的喜悦，从而让孩子更加深切的理解不断进取和持之以恒的意义。
三、有利于孩子交际技能，情商、财商的提高
没有人天生注定就是交际天才和亿万富翁，也没有人注定要成为一个低情商和低财商者。生存首先是孩子自己的事情，家长和老师只是帮助者和指导者。而各种有意义的实践活动，能有效提高孩子的各种生存能力。比如，我校每年组织的“爱心义卖”，学生能从中认识钱，养成合理消费的金钱理念。2016的爱心义卖活动，学生们连DIY的模具都想办法售卖给了更需要它的人。2017年的爱心义卖，虽然孩子们上一年级年龄还比较小，但他们提前就用DIY材料做了一些产品，加上现场做的一些，卖了好多钱。学生紧紧攥着手上赚到的钱，同时还讨价还价买到了自己心仪的商品，心里既激动又高兴，明白了劳动的意义和价值，提高了与人沟通的能力。懂得了钱不是从天上掉下来的道理，和家长不可能无穷无尽的满足自己欲望的原因。
如今，很多父母仅只忙于对孩子知识的教育和种种技能的培养，常常忘记了培养孩子的情商和财商，使孩子长大后麻烦不断，成为高分低能，入不敷出的月光族，啃老族。
当今社会，商品极大丰富，孩子会因虚荣心或经不起诱惑而大手大脚毫无节制地不理性消费，我们可以通过各种综合实践活动，从小就让孩子树立起正确的意识和观念。如从小就让孩子接触钱，适度给他们零花钱，让他们养成记账和存钱的好习惯。从而让孩子从小就有独立和自主意识，以及较强的自控能力，以利于更好的提升孩子的交际能力、情商和财商。
可见，综合实践活动，能开拓学生的视野，培养孩子的实践能力和创新意识，让孩子能在亲身的体验中得到快乐的成长，更有利于孩子健康体魄，良好心态，坚强品格的形成，也有利于孩子独立意识的树立，特长兴趣的发展，交际技能、财商、情商的提高。
一、综合实践活动，有利于孩子健康体魄和坚强品质的形成
如我校的翻越高黎贡山，长征拉练（秋游）等实践活动都特别有利于孩子健康体魄的形成。2016翻越高黎贡的情境还在我脑中一幕幕的展现，当时那天8：00多我们与学生就出发了，师生11：00多吃完早饭后，就开始翻越高黎贡。那天，天色不好，雨下个不停，时不时还下一阵阵的小冰球，狂风呼呼乱叫。随行的孩子是3-6年级的，他们没有因为年纪小而乱扔垃圾，乱伤害树木，更没一个孩子掉队或哭泣，他们是那么的刚强勇敢。一直从12：00多大约走到了下午18：00多。在特别泥泞和湿滑的地方虽有少量的孩子摔倒，衣服裤子上粘满了泥，但他们没有哭泣和找爸爸妈妈，而是坚强的爬了起来。吃完下午饭后，小朋友们住在宾馆里，把脏东西自己洗干净了，并在老师的引导下处理好了自己在高黎贡山精选的标本。第二天，他们又按秩序跟着号令参观了腾冲烈士林园、和顺古镇和龙陵松山抗日根据地。
刘少奇同志曾言：“小孩子不能什么事总靠大人，要让他自己去闯闯，才能得到锻炼。总靠大人帮助，他倒是舒服、省心，可将来不会做事情。”“对于小孩子，一是要管，二是要放……，吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能跌些跤子，受些挫折，不会是一帆风顺的。但只有这样，才能使他们得到锻炼。”
综合实践活动中，可能会出现很多困难，但困难才能培养孩子现代人的良好品德，才利于丰富他的知识，提高他的能力，发展他的非智力因素。
实践活动中的困难，不是人生承受不了的灾难，它仅是一个小坎儿，只要想办法，就能找到迈过去的路。小坎儿迈多了，就不会怕大坎儿。坎儿经历多了，心态就会越来越好，人才会越来越坚强，体魄才能更加健壮。
二、综合实践活动，有利于孩子持之以恒品质的养成
古今中外，凡取得卓越成就的人，都是能持之以恒有毅力的人。“水滴石穿”就告诉人们：做事有恒心，有决心，才能荣获成功。持之以恒的决心，坚忍不拔的毅力，能帮助孩子跨越障碍，成就自我
2017年我班艺体节活动中，就是这样一个鲜活的例子，我班由于家长和孩子的坚持，他们取得了一项项骄人的成绩。有街舞一听音乐就能找到舞感的，也有从开学就能利用空余时间坚持练到比赛那一刻的同学，如拍皮球、跳绳、仰卧起坐、掷垒球、跳远等的同学。除此之外，家长们都非常认真负责，每天都能按时把孩子们的练习成果和进步私下用微信发到老师的对话框，让老师能及时了解同学们的练习及进步情况。在这样日复一日的坚持下，学生们在赛场上从容又出彩。一年级男生跳绳组一、二、三名都被我们班的小男生们拿下，仰卧起坐的男女生第一名也都是我们班的……
世上无难事，只怕有心人。驽马十驾，功在不舍。成功源于坚持。孩子将来想要有所作为，就要从生活和学习中的小事做起，同时在实践活动中培养他们克服困难与面对挫折的能力。
有很多家长和孩子一旦失去某些珍贵的东西，他们的反应或受挫而垂头丧气，或怨天尤人，愤世不平。但他们却很少想过，他们是否拥有持之以恒，坚强不屈的的勇气呢？如果我们连面对重重磨砺和困难的勇气都没有，又何谈成功呢？
心理学家威蒙曾对150名有较高智商的成功人士做过研究，发现三种性格品质与成功有着密切联系：一是拥有一颗持之以恒的心，二是善于为实现目标不断积累，三是自信。
如果一個孩子能够持之以恒的做一件事情，善于积累，那么不管他做什么，必能取得成功，在人群中脱颖而出。反之，孩子表现出的是没有耐性，无法坚持做完一件事情，这将给孩子的学习和生活带来很大的不便和困扰。
能否持之以恒是衡量一个人心理素质优劣，心里健康与否的标准之一。而参与实践活动能较好的培养孩子拥有一颗持之以恒的心，它能让孩子学会自我监督，更能让孩子体会到完成目标后的喜悦，从而让孩子更加深切的理解不断进取和持之以恒的意义。
三、有利于孩子交际技能，情商、财商的提高
没有人天生注定就是交际天才和亿万富翁，也没有人注定要成为一个低情商和低财商者。生存首先是孩子自己的事情，家长和老师只是帮助者和指导者。而各种有意义的实践活动，能有效提高孩子的各种生存能力。比如，我校每年组织的“爱心义卖”，学生能从中认识钱，养成合理消费的金钱理念。2016的爱心义卖活动，学生们连DIY的模具都想办法售卖给了更需要它的人。2017年的爱心义卖，虽然孩子们上一年级年龄还比较小，但他们提前就用DIY材料做了一些产品，加上现场做的一些，卖了好多钱。学生紧紧攥着手上赚到的钱，同时还讨价还价买到了自己心仪的商品，心里既激动又高兴，明白了劳动的意义和价值，提高了与人沟通的能力。懂得了钱不是从天上掉下来的道理，和家长不可能无穷无尽的满足自己欲望的原因。
如今，很多父母仅只忙于对孩子知识的教育和种种技能的培养，常常忘记了培养孩子的情商和财商，使孩子长大后麻烦不断，成为高分低能，入不敷出的月光族，啃老族。
当今社会，商品极大丰富，孩子会因虚荣心或经不起诱惑而大手大脚毫无节制地不理性消费，我们可以通过各种综合实践活动，从小就让孩子树立起正确的意识和观念。如从小就让孩子接触钱，适度给他们零花钱，让他们养成记账和存钱的好习惯。从而让孩子从小就有独立和自主意识，以及较强的自控能力，以利于更好的提升孩子的交际能力、情商和财商。
可见，综合实践活动，能开拓学生的视野，培养孩子的实践能力和创新意识，让孩子能在亲身的体验中得到快乐的成长，更有利于孩子健康体魄，良好心态，坚强品格的形成，也有利于孩子独立意识的树立，特长兴趣的发展，交际技能、财商、情商的提高。