关注学生心理健康教育
　　
　　本刊讯 日前，在教育部中小学心理健康教育专家指导委员会全体会议上，教育部副部长陈小娅强调，要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学心理健康教育摆在更为重要的位置，总结经验，研究问题，完善政策，应对挑战，不断提高专业化水平，促进中小学生健康成长。
　　陈小娅指出，做好新形势下的中小学心理健康教育工作要认真研究面临的新挑战，研究当代中小学生心理状况的时代特点和社会背景，分析中小学生心理健康状况和心理健康教育存在的突出矛盾和问题，在科学判断和评估的基础上完善政策措施。要加强学校、家庭、社会间的配合以形成有效的合力。要有针对性地区分不同学生群体进行预防和疏导。她强调，要在城镇化和信息化的条件下，增强中小学生心理健康教育的针对性和时效性，避免简单化和泛化。要引导中小学教师特别是班主任关注学生日常的心理健康状况，倾听他们的心声，帮助他们及时化解烦恼，防止极端情况的发生。
　　据悉，为了改变中小学心理健康教育合格师资缺乏的现状，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会决定启动“全国中小学心理健康教育骨干教师培训”。其国家级培训计划共培训500名骨干教师。
　　
　　2010年广西将实施多项教育惠民工程
　　
　　本刊讯2010年，广西将实施多项教育惠民工程。从自治区教育工作会议上传出消息，今年，广西将组织实施校舍安全工程、库区和国家扶贫开发重点县普通高中学生免除学费工程、相关中职学生资助以及大学新生路费和短期生活费资助等多项教育惠民工程。
　　自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫介绍，今年广西要加快发展普通高中教育，扩大普通高中招生规模，努力完成29万人的招生任务。自治区财政将示范性普通高中建设奖励经费提高到4000万元，推动29个县创建自治区示范性普通高中。同时，继续推进普通高中助学金实施工作，自治区财政将安排4000万元，负责农村普通高中家庭经济困难学生的资助。
　　为避免学生因不了解各项资助政策而出现“上学难”的问题，广西教育部门要求各学校加大对学生资助工作的宣传力度，利用开学前后、高考前后等重要时间节点，以发放传单等形式对学生进行资助政策宣传。
　　
　　广西实施“三项活动”取得进展
　　
　　本刊讯2009年，广西教育部门开展“教育项目建设年”、“义务教育学校常规管理年”、“农村中小学财务管理年”三项活动，全区学校基础设施建设和各项管理工作取得新进展。
　　2009年，广西壮族自治区政府下达教育系统90亿元的固定资产投资任务。截至2009年12月底，广西教育系统共完成固定资产投资119.91亿元，占广西固定资产投资的2.1％。其中，中小学校舍安全工程、初中校舍改造工程等专项工程建设完成投入15.15亿元；职教攻坚完成投入20.95亿元；推进以高校项目为主的51项教育重大项目，当年新开工12项，完成投资45亿元。在“义务教育学校常规管理年”活动中，自治区教育厅分4个片区召开现场会，推进义务教育均衡发展，累计超过2000多名教育行政部门管理人员和中小学校长参加了会议和培训。各级教育部门和义务教育学校将常规管理作为“保本工程”。通过开展“农村中小学财务管理年”活动，各级教育部门和学校加强了对中小学的财务管理专项培训，校园财务管理进一步规范。2010年，广西要求各地义务教育学校建立预算编制制度，实行一个学校一本预算。
　　
　　桂平推动城乡教育均衡发展
　　
　　本刊讯桂平市教育系统积极调整城乡教育布局，实行城乡教育资源共享，切实把学习实践活动融入推动该市城乡教育均衡发展中去，取得了较好成效。
　　针对农村学校网点分散、办学效益低、校与校之间差距大等现状，桂平市进一步加大学校布局调整力度，撤并小学4所、小学教学点130个，撤并初中4所、初中教学点7个，并在桂平城区增设公办、民办高中4所。该市将教育资金重点投入到整合后的乡镇学校，在校园面积、校舍建设、师资配备、成班率上全面推行标准化和规范化建设，进一步改善乡镇中小学办学条件，缩小了城乡间、区域间、学校间的硬件差距。
　　为了城乡共享教育资源，沟通教育信息，该市努力抓好信息技术教育工作，不断推进基础教育现代化。目前，镇中心小学以上各类学校均开通了教育信息网，实现了“校校通”。该市还建立城乡教师结对帮扶和支教制度，支持薄弱学校教育发展。全市44所优质资源校与薄弱校全方位对口支援。同时，采取考试和考核相结合的办法，从现有的代课教师和本科、大专毕业生中，公开招聘了420名中小学教师到农村边远学校任教。
　　通过以上举措，该市实现了市区域内义务教育学校在办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面的基本均衡。