【摘 要】
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兴趣是影响学生学习积极性的重要因素,也是学生学习积极性稳定持久的支配动力。然而高职学生的学习困难并不是因为他们的能力水平不足以支撑课程的学习,而是因为他们普遍缺乏
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兴趣是影响学生学习积极性的重要因素,也是学生学习积极性稳定持久的支配动力。然而高职学生的学习困难并不是因为他们的能力水平不足以支撑课程的学习,而是因为他们普遍缺乏强烈的学习动机,对学习漠然,缺乏兴趣。因此激发学生学习兴趣,提高他们的职业技能,是课程建设和教学过?
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