【摘 要】
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在新课程改革逐步推进的过程中,不管是教师教育理念,还是教师的教学行为都从根本上发生了变化,但是如何评价英语作文仍是一个难题,大多数教师仍是实行一次作文评价。研究证明
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在新课程改革逐步推进的过程中,不管是教师教育理念,还是教师的教学行为都从根本上发生了变化,但是如何评价英语作文仍是一个难题,大多数教师仍是实行一次作文评价。研究证明,二次英语作文评价方式,更利于激发学生的作文兴趣,提高学生的作文能力,促进学生的全面发展。
In the course of gradual advancement of new curriculum reform, whether it is the concept of teacher education or the teaching behavior of teachers fundamentally change, how to evaluate the composition of English is still a difficult problem. Most teachers still practice an essay evaluation. Studies have proved that the second English essay evaluation method is more conducive to stimulate student interest in composition, improve students’ writing ability, and promote the all-round development of students.
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