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课题编号：GBB1317074课题名称：机器人工程专业人才培养目标定位与课程体系构建研究 课题来源：2017年黑龙省教育科学规划重点课题
摘 要： 随着现代科学技术的不断发展，机器人工程专业人才需求也在不断地增长，本文就对机器人工程专业的人才撇养目标定位进行分析，从具体岗位工作入手，以及人才工作需求现状进行分析，进而总结出人才培养目标和规格。
关键词： 大数据：职业岗位；工作任务
【中图分类号】 G642；C961 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）13-0179-01
机器人产业革命的发展，让机器人产业规模不断的扩大。我国教育部为了迎合现在发展需求，在各大高校都加设了机器人工程专业。然而目前的机器人工程专业在人才培养上由于缺乏良好的目标定位，导致人才培养缺乏系统性和科学化的建设和发展。因此加强对机器人工程专业人才培养目标定位研究，对推动我国机器人工程人才培养有着十分重要的意义。
1 机器人工程职业岗位分析
机器人工程专业从职业岗位上来看属于应用型技术，在工作岗位上实践能力需求和创新能力需求比较高，在综合国外内研究现状的基础上，笔者以我国机器人工程专业职业岗位进行论述，以其从岗位论述过程中总结出人才培养目标的定位趋势和重点培养项目。
首先机器人岗位最为重要的就是机器人程序设计工程师。程序是机器人运行的重要基础，为了保证机器人的正常工作和運行，需要大量的程序来进行辅助，对于机器人程序设计工程师而言，目前企业的要求最为基本的就是能够编码程序，并对程序的运行问题进行处理，其次能够根据机器人不同需求进行程序的设定和改变。
其次为机器人应用软件开发工程师。如果程序是机器人的心脏，那么软件就是心脏起搏的肌肉，程序的运行需要依托于软件来进行。目前企业对机器人应用软件开发工程师的要求在于能够结合机器人程序进行软件的开发，并按照数据要求进行软件设计，还包括软件系统的最终测试。
第三为机器人外部设备建设工程师，当程序建设完毕之后，为了保证机器人能够与外界进行良好的交互，就需要添加一些传感设备。对于这部分传感设备的建设上，需要具有专业的设备设计和研制技术，并且能够灵活的根据不同的机器人需求进行传感器的添加和删除，因此对于外部设备建设工程师而言，需要具备良好的逻辑思维和创新能力以及技術应用能力。
2 机器人工程基本的工作任务分析
对于机器人工程专业而言，在企业中主要包括了一下几个基本工作任务。
首先是程序的设计：该项在机器人工程中属于作为基本的工作任务，工程师需要根据所提供的要求来进行程序的编制与设计，并将设计的结果进行不断的调试与优化，以保障其能够满足最后的验收。
其次是程序的运行检测工作：程序在设计完成之后，需要专门进行程序的检验，在这期间需要大量的实践实验来进行测试，因此对于该工作任务的人员而言，要做好测试结果的登记和分析，并能够将其转化为书面语言向程序设计者进行提供。
第三是机器人软件的运行和维护工作：该工作是基于机器人软件设置完毕的基础上进行的，作为软件的运行和维护人员需要时刻监测机器人软件运行中存在的问题，并做好后台的信息处理和问题解决。
第四是机器人数据处理工作：有一部分机器人设计的初衷就是为了满足人们的勘探或者检测需求，因此机器人会在运行时提供出大量的数据，工作人员则需要使用工具对数据进行传输、建库、校验、整理等操作。
3 机器人工程人才培养的目标定位
通过对职业能力和工作任务的简单分析，我们可以看得出对于机器人工程侧重于程序设计、运行监测、软件维护和数据处理这几个方面的培养。因此我们可以得出培养目标为：本专业培养要适应需求、建设、维护、管理作为一线需求，具有良好的程序编制、软件开发、外设设计、数据分析等能力的应用型人才，要培养具备良好程序数据处理、软件结构建设、外部设备搭建与创新等专业实践能力，要具备良好的职业道德水平、创新精神、实践动手能力强，适应我国目前机器人工程人才培养需求的应用型人才。
我们需要保障，对于培养目标的专业素质要求，要保障培养的人才具有较好的敬业精神和职业观，要具有良好的创新能力，能够做好团队的合作，善于观察，善于思考，善于自我提升，要具备较好的计算机应用能力，能够自主根据需求进行资料的查阅和整改。要具备较为高超的编程技术能力以及能够运用平台和设备进行机器人程序的编制和设计能力。还需要具备较好的科研精神，能够根据所具备的信息和资料来进行机器人外部设备的设计和制作，要具有较好的逻辑思维能力，以满足机器人逻辑设计需求。要能够拥有较好的数据处理和数据分析能力，保障能够对机器人的测试数据或者获取数据进行良好的处理和分析。
结语
对于专业培养目标的建设而言，其是一项比较系统的工作，我们要从职业需求入手，结合岗位工作任务进行培养目标的确定，只有这样才能够保障职业目标的建设能够满足社会的需求，在确定培养目标的规格之后，我们需要做好相应的课程设计和培养方案设计。本文对机器人工程专业的人才培养目标进行了简单的论述，旨在通过本文章的研究为我国的机器人工程专业以及其他新兴专业的建设打下坚实的研究基础和思路概况。
参考文献
[1] 吴青兰. 应用型本科管理类会展专业实践教学内容体系的构建[J]. 通化师范学院学报，2016，37（08）：96-99. [2017-09-18]. DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2016.08.030
[2] 李志国. 对新能源科学与工程专业人才培养目标定位的思考[J]. 科教导刊（下旬），2016，（03）：49-51. [2017-09-18]. DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.025
[3] 周建松，唐林伟. 高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位--兼论培养高适应性职业化专业人才[J]. 中国高教研究，2013，（02）：94-98. [2017-09-18]. DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2013.02.024
摘 要： 随着现代科学技术的不断发展，机器人工程专业人才需求也在不断地增长，本文就对机器人工程专业的人才撇养目标定位进行分析，从具体岗位工作入手，以及人才工作需求现状进行分析，进而总结出人才培养目标和规格。
关键词： 大数据：职业岗位；工作任务
【中图分类号】 G642；C961 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）13-0179-01
机器人产业革命的发展，让机器人产业规模不断的扩大。我国教育部为了迎合现在发展需求，在各大高校都加设了机器人工程专业。然而目前的机器人工程专业在人才培养上由于缺乏良好的目标定位，导致人才培养缺乏系统性和科学化的建设和发展。因此加强对机器人工程专业人才培养目标定位研究，对推动我国机器人工程人才培养有着十分重要的意义。
1 机器人工程职业岗位分析
机器人工程专业从职业岗位上来看属于应用型技术，在工作岗位上实践能力需求和创新能力需求比较高，在综合国外内研究现状的基础上，笔者以我国机器人工程专业职业岗位进行论述，以其从岗位论述过程中总结出人才培养目标的定位趋势和重点培养项目。
首先机器人岗位最为重要的就是机器人程序设计工程师。程序是机器人运行的重要基础，为了保证机器人的正常工作和運行，需要大量的程序来进行辅助，对于机器人程序设计工程师而言，目前企业的要求最为基本的就是能够编码程序，并对程序的运行问题进行处理，其次能够根据机器人不同需求进行程序的设定和改变。
其次为机器人应用软件开发工程师。如果程序是机器人的心脏，那么软件就是心脏起搏的肌肉，程序的运行需要依托于软件来进行。目前企业对机器人应用软件开发工程师的要求在于能够结合机器人程序进行软件的开发，并按照数据要求进行软件设计，还包括软件系统的最终测试。
第三为机器人外部设备建设工程师，当程序建设完毕之后，为了保证机器人能够与外界进行良好的交互，就需要添加一些传感设备。对于这部分传感设备的建设上，需要具有专业的设备设计和研制技术，并且能够灵活的根据不同的机器人需求进行传感器的添加和删除，因此对于外部设备建设工程师而言，需要具备良好的逻辑思维和创新能力以及技術应用能力。
2 机器人工程基本的工作任务分析
对于机器人工程专业而言，在企业中主要包括了一下几个基本工作任务。
首先是程序的设计：该项在机器人工程中属于作为基本的工作任务，工程师需要根据所提供的要求来进行程序的编制与设计，并将设计的结果进行不断的调试与优化，以保障其能够满足最后的验收。
其次是程序的运行检测工作：程序在设计完成之后，需要专门进行程序的检验，在这期间需要大量的实践实验来进行测试，因此对于该工作任务的人员而言，要做好测试结果的登记和分析，并能够将其转化为书面语言向程序设计者进行提供。
第三是机器人软件的运行和维护工作：该工作是基于机器人软件设置完毕的基础上进行的，作为软件的运行和维护人员需要时刻监测机器人软件运行中存在的问题，并做好后台的信息处理和问题解决。
第四是机器人数据处理工作：有一部分机器人设计的初衷就是为了满足人们的勘探或者检测需求，因此机器人会在运行时提供出大量的数据，工作人员则需要使用工具对数据进行传输、建库、校验、整理等操作。
3 机器人工程人才培养的目标定位
通过对职业能力和工作任务的简单分析，我们可以看得出对于机器人工程侧重于程序设计、运行监测、软件维护和数据处理这几个方面的培养。因此我们可以得出培养目标为：本专业培养要适应需求、建设、维护、管理作为一线需求，具有良好的程序编制、软件开发、外设设计、数据分析等能力的应用型人才，要培养具备良好程序数据处理、软件结构建设、外部设备搭建与创新等专业实践能力，要具备良好的职业道德水平、创新精神、实践动手能力强，适应我国目前机器人工程人才培养需求的应用型人才。
我们需要保障，对于培养目标的专业素质要求，要保障培养的人才具有较好的敬业精神和职业观，要具有良好的创新能力，能够做好团队的合作，善于观察，善于思考，善于自我提升，要具备较好的计算机应用能力，能够自主根据需求进行资料的查阅和整改。要具备较为高超的编程技术能力以及能够运用平台和设备进行机器人程序的编制和设计能力。还需要具备较好的科研精神，能够根据所具备的信息和资料来进行机器人外部设备的设计和制作，要具有较好的逻辑思维能力，以满足机器人逻辑设计需求。要能够拥有较好的数据处理和数据分析能力，保障能够对机器人的测试数据或者获取数据进行良好的处理和分析。
结语
对于专业培养目标的建设而言，其是一项比较系统的工作，我们要从职业需求入手，结合岗位工作任务进行培养目标的确定，只有这样才能够保障职业目标的建设能够满足社会的需求，在确定培养目标的规格之后，我们需要做好相应的课程设计和培养方案设计。本文对机器人工程专业的人才培养目标进行了简单的论述，旨在通过本文章的研究为我国的机器人工程专业以及其他新兴专业的建设打下坚实的研究基础和思路概况。
参考文献
[1] 吴青兰. 应用型本科管理类会展专业实践教学内容体系的构建[J]. 通化师范学院学报，2016，37（08）：96-99. [2017-09-18]. DOI：10.13877/j.cnki.cn22-1284.2016.08.030
[2] 李志国. 对新能源科学与工程专业人才培养目标定位的思考[J]. 科教导刊（下旬），2016，（03）：49-51. [2017-09-18]. DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.025
[3] 周建松，唐林伟. 高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位--兼论培养高适应性职业化专业人才[J]. 中国高教研究，2013，（02）：94-98. [2017-09-18]. DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2013.02.024