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大学生沉溺于网络交往的心理始因是求知趋新，其心理机制是为了逃避现实压力而寻求深层次的内涵交往，实质上是寻找情感的寄托。这样就导致了大学生自我概念的扭曲，加深了大学生人际关系的浮躁程度，自然就造成了大学生弱社会化与群体极化现象。针对这种情况，应加强校园网络建设，丰富校园网络文化，增强其吸引力；构建网络道德规范体系，提高大学生的网络道德自律意识；开展网络心理咨询，解决大学生网络交往的心理障碍问题；构建立体网络育人空间，促进大学生网络交往与现实交往的统一；采取技术监控手段，净化网络环境，规范网络行为。