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每年教初一新生,都会发现一个问题:我认为很简单的操作,演示后让学生自己做一遍,总有一部分学生完成不了,再演示一遍,还是不行.通过观察,我发现他们不存在听讲不认真的问题.
(三)教学策略启迪类书籍7±2法则对信息技术教学的启示——读《教育中的心理效应》
【摘 要】
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每年教初一新生,都会发现一个问题:我认为很简单的操作,演示后让学生自己做一遍,总有一部分学生完成不了,再演示一遍,还是不行.通过观察,我发现他们不存在听讲不认真的问题.
【机 构】
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山东省烟台第五中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年17期
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