【摘 要】
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2011年10月，教育部颁布了《教师教育课程标准（试行）》，该标准提出了改革教师教育课程的三个基本理念，其中一个理念是坚持实践取向。本文从坚持“实践取向”的理念，不断完善教育学二
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院 内蒙古 呼和浩特 010022
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2011年10月，教育部颁布了《教师教育课程标准（试行）》，该标准提出了改革教师教育课程的三个基本理念，其中一个理念是坚持实践取向。本文从坚持“实践取向”的理念，不断完善教育学二学位人才培养方案；强化教育学二学位课程的实践意识，关注现实问题；加强实践性课程的管理，提高实践性课程的实效和构建实践取向的课堂教学体系四个方面提出了有效策略。
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