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摘要：农村幼儿园的幼儿教育的实质是创造一个和谐的学习环境，并组织学生轻松愉快地学习。阅读在幼儿园成长过程中起着重要作用，是孩子们了解世界的桥梁。但是，在幼儿园，儿童的认知能力有限且活泼好动。传统的阅读材料使他们难以理解，因此，绘本这种以图片为基础并介入少量文字的文学形式，已成为幼儿园阅读教学发展的关键材料。本文结合了教绘本的好处，以探索绘本用于农村幼儿园教育的发展策略。
关键词：农村幼儿园;绘本阅读;发展战略
幼儿园阅读绘本不仅是儿童阅读的主要形式之一，也是幼儿园课程的主要内容。儿童绘本的特征在于生动的图像和浓厚的兴趣。这是养成孩子的阅读习惯并了解他们周围世界的重要途径。然而，由于许多因素，例如农村经济发展水平有限，教师水平相对薄弱以及早期儿童早期教育的观念较传统，农村幼儿园阅读绘本的影响远远落后于城市幼儿园。因此，农村幼儿园的教育者了解到创新和必要的紧迫性，我们将开展丰富多彩，创新和独特的绘本教育活动，使农村儿童真正感受到阅读绘本的乐趣，逐渐爱上绘本阅读。
一、农村幼儿园开展绘本阅读的意义
1.发展农村幼儿园绘本教学的意义
绘本是儿童生活中的第一本书。教育阅读绘本的方法符合儿童思维的特点。图片非常直观生动，可以给刚刚上幼儿园的孩子们以视觉上的意义，可以激发孩子们的好奇心并激发他们对学习的兴趣。
阅读绘本可以培养孩子的语言，审美观念和情感营养
尽管绘本是基于图片的，但它们也为绘本提供了简洁的介绍。通过阅读这些文字，孩子可以巧妙地发展他们的语言。此外，绘本中的许多图片都是从著名插画家中选出的。通过欣赏这些画作，孩子们可以发展他们的审美能力。绘本的内容接近生活，让学生畅所欲言。众多鼓舞人心的故事可以为学生提供见识，并鼓励他们发展一系列良好的生活品质，从而使孩子们获得情感和灵性。
二、农村幼儿园绘本的发展策略
在农村幼儿园阅读绘本时，需要教孩子仔细阅读绘本并理解故事情节;专注于营造阅读氛围;从绘本中获得各种有趣的内容。
1.指导孩子们仔细阅读绘本并理解故事情节
为了进行绘本阅读活动，首先必须鼓励孩子们密切注意绘本，鼓励他们猜测绘本的情节，并提出问题以激发孩子的兴趣。绘本是一个整体，由一个封面，一个环形衬里，一个封面，一个正文和一个封底组成。当您还不熟悉新手书时，可以通过观察绘本的封面和封面，让孩子大胆地想象故事的内容。坚持以孩子们的自我阅读和老师指导为重点的原则。通过调查鼓励孩子们整洁地观察每本绘本的内容，思考图画的含义，并集中精力观察图画的主要特征和辅助图画的作用。给定图片，背景和细节，然后链接并考虑整个故事的内容，以发展儿童的观察技巧。阅读孩子们自己的画作以及对老师课文的解释，将使孩子们对情节有更清晰的印象。
2.创造良好的阅读环境，并营造愉快的阅读氛围
良好的阅读环境对幼儿园阅读绘本的发展有积极的影响。幼儿园的教育者可以使用不同主题和内容的绘本来装饰幼儿园的走廊和班级，这不仅可以提高幼儿园的独特性和新颖性。幼儿园的装饰风格，但它也潜移默化地影响甚至改变了孩子们阅读绘本的认知。农村幼儿园教师的教育培训机制不健全，学习和掌握最先进的儿童教学观念的机会很少，这也是造成农村幼儿园教师环境低下的主要原因之一。因此，幼儿园应加强学前教师培训的频率和强度，扩大幼儿园教师学习更多现代教学观念和教学方法的机会，提高幼儿园阅读绘本的组织和创新能力。此外，幼儿园教育者还可以通过特殊的幼儿园绘本阅读培训网站下载各种图片。幼儿园的教育者还可以组织绘本，黑板和報纸的专题研讨会，与孩子们一起设计和绘图绘本和黑板报可以帮助孩子们使用他们的观察，实践和阅读技能。
3.在阅读绘本的基础上进行各种有趣的活动
早期教育是以游戏和阅读为基础的。早期的科学阅读对儿童的成长起着关键作用。儿童的阅读活动不能与小学生相同。应着重于儿童阅读的趣味性。无论是绘画还是通过阅读衍生的童话剧，它们都具有教育性的趣味性。绘本在儿童早期的情节最初具有教育意义和娱乐性。因此，教师除了阅读绘本外，还可以进行大量的练习，以促进各种儿童的能力发展。可以创作讲故事的表演，绘画，自己创作的绘本和其他活动。根据儿童对绘本内容的理解，教师可以将适当的绘本制作成儿童可以玩的童话剧，以便儿童发挥演艺才能。该课程的目的是帮助儿童发展自我导向的学习。
4.选择适合的绘本阅读材料
农村幼儿园绘本阅读材料的选择不是随机选择，而是应该遵循绘本色彩鲜艳，内容简单明了，文字清晰的基本原则。具有生动图片和生动色彩的绘本可以给孩子带来视觉印象。欣赏并提高绘本对幼儿的吸引力;真实的图片内容有助于改善儿童的思想;清晰准确的课本绘本可以减少因错误或句子错误而给幼儿带来的困惑。此外，农村幼儿园的绘本阅读材料应具有一定的目的性，一致性和相关性。幼儿园老师应根据孩子的年龄，阅读和学习接受能力选择最佳的绘本阅读材料。应根据孩子的年龄适当增加难度。
综上所述，通过以上几种现状的分析，现阶段农村幼儿园的教育在绘本的教学中是很普遍的，但仍然存在很多不足。解决这些缺点需要教师的努力和研究。在农村地区的教学提高的同时，教师的专业水平也将提高，从而使更多的孩子能够更有效，更优质地享受教育。绘本教学是幼儿教育的重要组成部分。没有完整而井井有条的绘本教学，幼儿教育是不完善的。对农村儿童的教育需要绘本教学，以便所以的儿童都能接受到更好的教育。
参考文献：
[1]李欣燃.农村幼儿园绘本阅读教学现状以及优化策略探析[J].科学咨询（教育科研），2019（12）：121.
[2]许亚琴.农村幼儿园亲子阅读的指导策略初探[J].基础教育论坛，2019（11）：37-38.
四川省阿坝州州级机关幼儿园 624000
关键词：农村幼儿园;绘本阅读;发展战略
幼儿园阅读绘本不仅是儿童阅读的主要形式之一，也是幼儿园课程的主要内容。儿童绘本的特征在于生动的图像和浓厚的兴趣。这是养成孩子的阅读习惯并了解他们周围世界的重要途径。然而，由于许多因素，例如农村经济发展水平有限，教师水平相对薄弱以及早期儿童早期教育的观念较传统，农村幼儿园阅读绘本的影响远远落后于城市幼儿园。因此，农村幼儿园的教育者了解到创新和必要的紧迫性，我们将开展丰富多彩，创新和独特的绘本教育活动，使农村儿童真正感受到阅读绘本的乐趣，逐渐爱上绘本阅读。
一、农村幼儿园开展绘本阅读的意义
1.发展农村幼儿园绘本教学的意义
绘本是儿童生活中的第一本书。教育阅读绘本的方法符合儿童思维的特点。图片非常直观生动，可以给刚刚上幼儿园的孩子们以视觉上的意义，可以激发孩子们的好奇心并激发他们对学习的兴趣。
阅读绘本可以培养孩子的语言，审美观念和情感营养
尽管绘本是基于图片的，但它们也为绘本提供了简洁的介绍。通过阅读这些文字，孩子可以巧妙地发展他们的语言。此外，绘本中的许多图片都是从著名插画家中选出的。通过欣赏这些画作，孩子们可以发展他们的审美能力。绘本的内容接近生活，让学生畅所欲言。众多鼓舞人心的故事可以为学生提供见识，并鼓励他们发展一系列良好的生活品质，从而使孩子们获得情感和灵性。
二、农村幼儿园绘本的发展策略
在农村幼儿园阅读绘本时，需要教孩子仔细阅读绘本并理解故事情节;专注于营造阅读氛围;从绘本中获得各种有趣的内容。
1.指导孩子们仔细阅读绘本并理解故事情节
为了进行绘本阅读活动，首先必须鼓励孩子们密切注意绘本，鼓励他们猜测绘本的情节，并提出问题以激发孩子的兴趣。绘本是一个整体，由一个封面，一个环形衬里，一个封面，一个正文和一个封底组成。当您还不熟悉新手书时，可以通过观察绘本的封面和封面，让孩子大胆地想象故事的内容。坚持以孩子们的自我阅读和老师指导为重点的原则。通过调查鼓励孩子们整洁地观察每本绘本的内容，思考图画的含义，并集中精力观察图画的主要特征和辅助图画的作用。给定图片，背景和细节，然后链接并考虑整个故事的内容，以发展儿童的观察技巧。阅读孩子们自己的画作以及对老师课文的解释，将使孩子们对情节有更清晰的印象。
2.创造良好的阅读环境，并营造愉快的阅读氛围
良好的阅读环境对幼儿园阅读绘本的发展有积极的影响。幼儿园的教育者可以使用不同主题和内容的绘本来装饰幼儿园的走廊和班级，这不仅可以提高幼儿园的独特性和新颖性。幼儿园的装饰风格，但它也潜移默化地影响甚至改变了孩子们阅读绘本的认知。农村幼儿园教师的教育培训机制不健全，学习和掌握最先进的儿童教学观念的机会很少，这也是造成农村幼儿园教师环境低下的主要原因之一。因此，幼儿园应加强学前教师培训的频率和强度，扩大幼儿园教师学习更多现代教学观念和教学方法的机会，提高幼儿园阅读绘本的组织和创新能力。此外，幼儿园教育者还可以通过特殊的幼儿园绘本阅读培训网站下载各种图片。幼儿园的教育者还可以组织绘本，黑板和報纸的专题研讨会，与孩子们一起设计和绘图绘本和黑板报可以帮助孩子们使用他们的观察，实践和阅读技能。
3.在阅读绘本的基础上进行各种有趣的活动
早期教育是以游戏和阅读为基础的。早期的科学阅读对儿童的成长起着关键作用。儿童的阅读活动不能与小学生相同。应着重于儿童阅读的趣味性。无论是绘画还是通过阅读衍生的童话剧，它们都具有教育性的趣味性。绘本在儿童早期的情节最初具有教育意义和娱乐性。因此，教师除了阅读绘本外，还可以进行大量的练习，以促进各种儿童的能力发展。可以创作讲故事的表演，绘画，自己创作的绘本和其他活动。根据儿童对绘本内容的理解，教师可以将适当的绘本制作成儿童可以玩的童话剧，以便儿童发挥演艺才能。该课程的目的是帮助儿童发展自我导向的学习。
4.选择适合的绘本阅读材料
农村幼儿园绘本阅读材料的选择不是随机选择，而是应该遵循绘本色彩鲜艳，内容简单明了，文字清晰的基本原则。具有生动图片和生动色彩的绘本可以给孩子带来视觉印象。欣赏并提高绘本对幼儿的吸引力;真实的图片内容有助于改善儿童的思想;清晰准确的课本绘本可以减少因错误或句子错误而给幼儿带来的困惑。此外，农村幼儿园的绘本阅读材料应具有一定的目的性，一致性和相关性。幼儿园老师应根据孩子的年龄，阅读和学习接受能力选择最佳的绘本阅读材料。应根据孩子的年龄适当增加难度。
综上所述，通过以上几种现状的分析，现阶段农村幼儿园的教育在绘本的教学中是很普遍的，但仍然存在很多不足。解决这些缺点需要教师的努力和研究。在农村地区的教学提高的同时，教师的专业水平也将提高，从而使更多的孩子能够更有效，更优质地享受教育。绘本教学是幼儿教育的重要组成部分。没有完整而井井有条的绘本教学，幼儿教育是不完善的。对农村儿童的教育需要绘本教学，以便所以的儿童都能接受到更好的教育。
参考文献：
[1]李欣燃.农村幼儿园绘本阅读教学现状以及优化策略探析[J].科学咨询（教育科研），2019（12）：121.
[2]许亚琴.农村幼儿园亲子阅读的指导策略初探[J].基础教育论坛，2019（11）：37-38.
四川省阿坝州州级机关幼儿园 624000