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既有的国际金融学教材的内容组织和表述方面存在不足，难以满足教学的需要。倚重学生的金融学基础，以小逻辑形式组织章节，以大逻辑形式勾勒教学内容整体框架；以宏观部分为主，避免与先期和后续课程的重复，适度添加微观相关内容；结合基础知识认知需要，适当添加背景知识和延伸阅读；以及精炼教学内容的文字表述等措施可以一定程度上改变目前国际金融学教材的不足。