【摘 要】
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<正>现代认知心理学认为,人在特定领域中有的陈述性知识组块有组织的内在联系起来就形成了图式。因为图式是学习者从类似事件的多次经验中抽取出共同元素,所以对类似事件拥有
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<正>现代认知心理学认为,人在特定领域中有的陈述性知识组块有组织的内在联系起来就形成了图式。因为图式是学习者从类似事件的多次经验中抽取出共同元素,所以对类似事件拥有越来越多的经验时,学习者对这一事件的图式会变得越来越丰富和详尽。因此,在语文教学实践中,教师要努力掌握新的现代教育技术,使它为课堂教学服务,而多媒体正是语文教学"导"与"学"的良好润滑剂。一、语文教学应用多媒体的教学实践多媒体通过创设"教师——机——学生"的互动模式,不断
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