【摘 要】
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物理解题思路分为“顺推”和“逆推”两种基本形式,如果一个问题的顺推或逆推的思路不止一条,就会形成一题多解。让一道题发挥到它的极致,一题多练,一题多解,让“低碳”教学
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物理解题思路分为“顺推”和“逆推”两种基本形式,如果一个问题的顺推或逆推的思路不止一条,就会形成一题多解。让一道题发挥到它的极致,一题多练,一题多解,让“低碳”教学使学生得到最大的获益。
Physical problem-solving ideas are divided into two basic forms: “Shun Shu” and “Inverse Push”. If there is more than one idea of a problem, it will form a multi-solution. Let a problem play to its extreme, a problem more practice, a problem more solution, so that “low carbon ” teaching so that students receive the maximum benefit.
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