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数学是进行科学研究的工具和基础,然而在实际生活中,数学表现出较强的抽象性和逻辑性,幼儿因为学习起来有难度,往往会害怕数学这门课程。在教学研究中,老师可通过游戏的开展来提高幼儿的学习热情。目前这项研究不仅在青少年群体被广泛关注,在幼儿教学里也得到了运用。本文通过介绍游戏在幼儿数学教学里的运用,从而提高幼儿数学教学的质量,为幼儿以后的数学学习打下坚实的基础。